最新部编版二年级语文下册第七单元教材分析

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第七单元教材分析

单元内容总述

1.本单元围绕着“改变”这个主题编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇课文。这4篇课文中有因为不断改变，而变得越来越美好的《青蛙卖泥塘》；有因为不努力，耐心等待而不断成长的《小毛虫》；《蜘蛛开店》和《大象的耳朵》则围绕着“改变”讲述了妙趣横生的故事。

2.本单元的教学重点是：借助提示讲故事。

3.①《蜘蛛开店》一课，引导学生借助示意图讲故事；②《小毛虫》一课，引导学生借助相关的词句讲故事；《青蛙卖泥塘》一课，引导学生在了解课文主要内容的基础上，分角色演一演故事。 第七单元教学要点和课时安排

内容

教学要点

课时

大象的耳朵

①1.认识“耷、咦”等7个生字，读2 准多音字“似、扇”，会写“扇、慢、遇”等8个生字，会写“耳朵、扇子”等11个词语。②朗读课文，能读好文中的问句。③能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。④结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。

蜘蛛开店

①1.会认“蹲、店”等15个生字，会2 写“店、决”等9个生字，会写“飞虫、决定”等8个词语。②朗读课文，能根据示意图讲故事。③能根据课文内容展开想象，续编故事。

青蛙卖泥塘

①1.认识“卖、烂”等14个生字，，2 读准多音字“喝”，会写“蛙、卖、搬”等8个生字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。②朗读课文，能分角色表演故事。③能说出青蛙为卖泥塘做

重点指导第三——五自然段的学习理清青蛙卖泥塘的过程，第六——八自然段简化处理引导学生自主梳按照“猜故事——读故事——讲故事——编故事”的思路展开教学。

抓住大象这个主要角色，围绕大象为什么要改变想法、怎么改变、改变后导致什么后果、大象最后又如何改变来展开教学。

教学建议


了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

小毛虫

①认识“昆、怜”等15个生字，读1 准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个生字，会写“毛虫、叶子”等10个词语。②朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。③积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语。

语文园地七

①认识“帚、抹”等10个生字，读3 准多音字“扫”。②能认读有关清洁工具和清洁活动的词语。③用多种方法猜字的读音和意思，并查字典验证。④学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。⑤能写清楚自己想养小动物的理由。⑥能发现“又、土”等字做偏旁时的笔画变化，发现“车、牛”等字做偏旁时的笔画及笔顺变化，写好“劝、转”等字。⑦能背诵《二十四节气歌》。⑧阅读《月亮姑娘做衣裳》，能发挥想象理解故事内容，感受故事的有趣。

理第二次卖泥塘的过程。

从引导学生联系上下文理解词语的意思入手，引导学生与文本对话，带动对课文内容的理解。

①引导学生发现并按照偏旁归类。②自读句子，读通顺；知名度句子，想象每句话的意思，再读第3句引出比喻句。③引导学生打开思路，鼓励学生吧里有说充分。④注意观察韩字做偏旁是的笔画变化。⑤通过多种形式的朗读达到背诵的目的。⑥抓住月亮姑娘变化的语句和裁缝师傅神态、语言的句子，感受童话故事的有趣。

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