闽南童谣：丢丢铜教案

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闽南童谣：丢丢铜

一、教学目标：

1、外地生学着吟诵童谣，会用闽南语说“磅空里、滴落来”并理解它们的意思。 2、本地生熟练吟诵本童谣。

3、全班同学套用录音机磁带的配音，趣学中念谣。 4、从童谣感受出行的一种欢快心情。 二、教学设计出发点：

1、以激发学生的兴趣为主，让学生趣中学习。

2、教学过程中大部分采取闽南语教学，让学生初步适应闽南语的说、听能力。 三、教学时间：1课时

四、教学准备：录音机，闽南语教学碟片 五、教学过程：

1、让学生看课本中的插图，先初步熟悉课文。 2、教学《丢丢铜》

①、教师先分别用普通话和闽南语读一下课题。

②、教师范读课文，这部分教学，学生大部分都还理解不了课文的意思。 ③、教学难词

“磅空里”：跟读，指隧道，隧洞里的意思。根据学生平时出游的经验解释该词。这个对很少出门的小学生来说实在比较难理解。

“滴落来”：跟读，指水滴下来的意思。联系平时下雨时，屋檐下滴雨的情景，学生积极谈感受。

现在这些难词你们会了吗？教师出示难词卡片，让学生试读，跟读两遍。 ④、教学整首童谣，让学生念童谣，感受押韵美。

教师一句一句教学，男女生赛读，开火车形式读童谣，“里”和下面的“来”押韵，你们发现了吗？

⑤、同桌之间互相听一听，教一教，让本地生带动外地生学习的乐趣，这首对学生来说相对比较简单。 ⑥、配乐念童谣

本课教学时，我充分利用了三年级下册音乐课本里的“丢丢铜”歌曲，让学生


在音乐中学习本童谣，这一环节大大地提高了学生学习童谣的乐趣，虽然有些外地生对闽南语根本不熟悉，但通过歌曲的教学，他们也都基本能跟着教师的节奏哼着歌曲，就是歌词稍微模糊了一些。不过效果还是不错的。 ⑦、谈收获

今天学习了《丢丢铜》，你们有什么体会？ ⑧、实践作业

让学生将这首童谣背熟。

回去可以像家人朋友唱《丢丢铜》歌曲。 板书设计： 丢丢铜

“里”、“来”（押韵）

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