《年”的来历》教学设计

2022-04-05 17:33:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《年”的来历》教学设计》，欢迎阅读！
教学设计,来历
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。课题教学理念教学目标教学准备教学活动

30、“年”的来历

有助于学生了解诶过年的风俗习惯和文化传统，树立热爱祖国传统文化的信念。

1、学习本课的生字、新词。 2、理解词语的意思、积累词汇。 3、初步读课文，了解大致内容。生字卡片

教学设计

一、导入新课

1、板书课文题目： 30、“年”的来历

2、课文题目中的“年”指的是什么？ 3、课文向我们介绍了春节的来历和人们过春节的风俗习惯。春节到底是怎么来的呢？

下面就让我们来共同读读课文吧！二、初读课文

1、默读课文，边读边标出自然段、画出生字、新词。 2、朗读课文。

3、说说初读课文后，你知道了什么？三、学习生字

1、学习要求会写的字。（1）、认读生字、新词。 lì yì xiōng chú duŏ bì 来历、异常、凶猛、除夕、躲避 yǔ fán yào wǔ yáng chuăng 气宇不凡、耀武扬威、闯进 tiē 贴

（2）、分析字形

左右结构的字：除、躲、耀、扬、贴、性、用

半包围结构的字：历、凶、避、武、闯上下结构的字：异、宇、畜、皇独体字：凡

学生活动

学生齐读课题 “春节” 学生读文。（两遍）学生再读课文。

学生读写、生字、新词学生认字形识字学生认清字形识字学生理解词语学生学习生字学生积累词汇

1如有帮助欢迎下载支持

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

（3）、理解词语的意思。

气宇不凡：风度、气概不平凡。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风，形容傲气十足的神态。

躲避：有意隐蔽起来或避开。仓皇：匆忙而慌张。

（4）、指导学生书写生字。重点指导： “异”：上下结构，注意与“导”字区别。 “耀”：左右结构，书写时要注意间架结构要匀称。 “武”：书写时要注意不要多写一撇。 2、积累词汇。

课文中有很多四字词语找出来读一读，抄写在采集本上。四、朗读课文

1、分段读课文，读准字音，不丢字、不添字。

2、朗读全文，把课文读通顺。

板书设计拓展练习课后反思

30、“年”的来历

异耀武

性情牲畜仓皇拥进近义词：隆重—庄重，热闹—喧闹，凶猛—凶狠反义词：隆重—草率，热闹—冷清，可怕—可亲

1、教师在讲解这篇课文时，应该突出学习语文就是学习文化的特点。在课前，可以让学生向家人请教、了解家乡过年有哪些风俗并搜集春联。在上课时组织学生交流搜集到的信息，谈过年的习俗，把学生引入过年的氛围中。

2、本课有很多好的四字词语，在教学时，教师要注意引导学生理解这些词语，给出详细的解释，使学生掌握并积累好词好句，达到在作文中应用的目的。

2如有帮助欢迎下载支持