【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《爱唱歌的小杜鹃教学设计》，欢迎阅读！
《爱唱歌的小杜鹃》教学设计
教学内容：歌曲《爱唱歌的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它结构短小简单，旋律优美流畅，情绪欢快活泼，非常适合孩子们学唱。 学情分析：根据《新课标》要求，三、四年级的学生演唱可采取模唱、视唱的方式，歌曲中加入的“咕咕”叫声使整首歌曲充满了童趣，能使学生很快进入情境，感受鸟儿可爱的音乐形象，从而增强对音乐的喜爱。 教学目标: 1.通过听辨、模仿等方式学习小杜鹃的歌声，做到节奏准确、轻巧。 2. 启发学生用用轻巧、欢快的声音演唱歌曲，掌握反复记号。
3. 引导学生理解歌曲，表现歌曲，从而为学生渗透保护环境，保护大自然的意识。
教学重点：用轻巧、欢快的声音完整演唱歌曲
教学难点：看懂歌曲的演唱顺序，对歌曲进行简单的创编 教具准备：电子琴、音乐书 教学过程： 一、 导入 1.师生问好 2.唱音阶 3.猜谜导入
在自然界中，有一种鸟儿调皮、可爱又活泼，每当它出现的时候，总会发出小朋友们喜欢的叫声。有一则谜语，就很好地总结的这种小鸟的生活特点，让我们一起来看一看——
出示谜面：夏前它来到,秋后没处找， 摧咱快播种，年年来一遭。 师：对了，它就是布谷鸟。布谷鸟是人类的好朋友，它们的歌声悦耳动听，同时，它还有一个很好听的名字，叫杜鹃。今天，老师为大家带来一只爱唱歌的小杜鹃，让我们一起聆听歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。 二、 聆听歌曲，初步感受歌曲旋律及情绪 1.初听歌曲，思考：（1）歌曲的情绪是怎样的？（2）从歌声中你仿佛看到了一只怎样的小杜鹃？ 2.复听歌曲
让我们带着对小杜鹃的喜爱之情，再听歌曲，谁能听出“爱唱歌的小杜鹃，是怎样唱歌的？小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖得很长的？”
3. 学习“顿音记号” （1）出示顿音记号
（2）明确唱法即演唱要求
（3）学唱小杜鹃的叫声（咕咕） （4）模仿小杜鹃唱歌时的动作
4.下面老师要请大家来跟我做个游戏，我唱句子，同学们用活泼、轻快的声音唱小杜鹃的“咕咕”声，并用大家喜欢的动作模仿小杜鹃的样子。
三、学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》
1.出示《爱唱歌的小杜鹃》歌谱，观察歌曲第一小节，简单讲解弱起小节。
2. 聆听歌曲观察歌谱，找出歌曲的演唱顺序。 3.跟琴分句模唱 4.轻声填词演唱 5.教唱有误的乐句
6. 师生接唱：同学们唱句子，老师来模仿小杜鹃的叫声。 7. 用轻巧、欢快的声音完整演唱歌曲。
师：这只小杜鹃啊很顽皮，当我走在草地上，听见杜鹃在歌唱，我到树丛中寻找。当我走在小河边，听到杜鹃在歌唱，抬头看，它又和我捉起迷藏。同学们能不能在演唱的时候扮演一下这只爱唱歌的小杜鹃？把书当作大树，把自己的小脑袋藏起来，到小杜鹃唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来？（别忘了句子也要唱出来） 四、 歌词拓展创编 请同学们尝试把“爱唱歌的小杜鹃”换成“爱……的……”唱一唱吧。 例如：爱劳动的小蜜蜂……嗡嗡，嗡嗡 五、 小结
今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，歌声也像小杜鹃一样动听。同时，也希望同学们能够明白：鸟是我们人类的好朋友，我们要保护好鸟类，与动物和睦相处！人与自然和谐相处了，才能与生命中更多的美好相遇。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/72dfc30fa11614791711cc7931b765ce05087aaf.html
2023-09-17
