第22课《虽有嘉肴》知识点整理 统编版语文八年级下册

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《虽有嘉肴》知识点整理

一、文学常识

1.《虽有嘉肴》节选自《礼记》中的《学记》。《礼记》是 儒 家经典著作之一,相传为西汉 时期戴圣编撰。 2.《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》，《大道之行也》选自《礼记·礼运》。 二、主旨

《虽有嘉肴》运用类比的手法引出要阐述的观点，指出教和学是相互促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理。

三、重点文言词句的积累 1.注音

嘉肴（yáo） 自强（qiǎng） 兑命（yuè） 学学半（xiào） 2.解释下列加点词在句中的意思。 (1)虽有嘉肴 即使 (2)不知其旨也 味美，甘美 ．．(3)虽有至道 最好的道理 (4）是故学然后知不足 因此，所．．．．以 (5)弗学 不 （6)教然后知困 困惑 ．．

(7)然后能自反也 反省 (8)然后能自强也 自我勉励 ．．．(9)学(xiào)学(xué)半：通“敩”，教导 ．(10)教学相长也 教与学互相推动、互相促进的 ．．．．(11)其此之谓乎 表示推测 ．

3.重点句子翻译

1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；

虽然有美味的肉食，不去品尝，就不知道它的味甘美; 2)虽有至道，弗学，不知其善也。

虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 3)是故学然后知不足，教然后知困。

所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂得地方。

4)知不足，然后能自反也；

知道了自己的不足，然后就能自我反省。 5)知困，然后能自强也。

知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。 6)故曰：教学相长也。

所以说“教”和“学”是相互促进的。



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7)《兑命》曰：“学学半。” 其此之谓乎？

《兑命》说：“教别人，占自己学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。 4、通假字 学学半（通“敩”（xiào）“），教导。 ．

5.古今异义 A.虽有至道 古义：达到了极点。 今义：到 ．B 教学相长也 古义：教与学。 今义：教书 ．．6.词类活用 A.不知其善也 形容词作名词，好处 ．7.、一词多义 A. 学学半 音xiào，同“敩”，教导 ．学学半 学习 ．B .其此之谓乎 表推测。大概，恐怕 ．

不知其旨也 它的 ．

四、用原文语句默写填空。

(1)领起全篇，运用类比推理的手法，以“嘉肴“类比”至道“，说明实践出真知的道理的句子是，虽有嘉肴， 弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学， 不知其善也。

(2)揭示教和学相互影响相互促进的道理的成语是：教 学 相 长 (3)强调通过学习与教导别人感知自身缺憾的语句是：是故学然后知不足，教然后知困。

(4)强调躬身自省，奋发图强的语句是：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 五、问题归纳：

1. 本文论述了哪两者之间的关系？说明了一个什么道理？

答：本文论述了教和学的关系。说明了”教学相长“的道理，即教人和学习是互相促进的。

2.文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？

答：从“嘉肴”写起，是为了用“嘉肴”与“至道”作类比，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”这一句，指出只有学才能了解至道的好处，强调了学习的重要性。这种说理的方法叫做“类比说理”。

3.引用《兑命》有何作用？



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