人教版小学六年级下册数学教学计划

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人教版小学六年级下册数学教学计划

六年级数学下册根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，为大家分享了六年级数学下册教学计划，一起来看看吧！ 一、教学内容

本册教材包含下面内容：百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、比例尺、统计数据、智慧广场、总结整理等。

教学：百分数的利用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和性质、正比例和反比例、比例尺、扇形统计图、转化的解题策略的四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推论、成正比例和反比例量的认定、用方向和间隔边线、平均数、解题策略的有效率应用领域。 二、教学

1.百分数（二）的解决问题，可以用百分数则表示平时生活中的题目。

2.理解比例的意义和性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量成正比例或反比例，会用比例知识解决简单的题目;能给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能量的值估计另量的值。

3.可以看看比例尺，能够方格纸等按的比例将直观图形压缩或增大。 4.熟悉圆柱、圆锥的特点，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5.能够从统计图表抽取统计数据信息，表述统计数据结果，时能的认定或直观的猜测;体会数据产生误导。

6.经历从生活中题目、题目、解决题目的进程，体会数学在平常生活中的作用，综合应用数学知识解决题目的能力。

7.经历对鸡兔同笼的探究进程，可以化解直观的题目，发展分析、推理小说的能力。 8.系统的整理和温习，对小学阶段所学的数学知识的理解和，的、灵活的计算能力，发展思惟能力和空间观念，综合应用所学数学知识解决题目的能力。 9.体会自学数学的快感，自学数学的嗜好，努力学习数学的信心。 10.养成作业、书写整洁的习惯。


三、教材分析

在数与代数，册教材安排了负数和比例两个单元。生活实例使学生熟悉负数，负数在生活中的利用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决题目。

在空间与图形，册教材精心安排了圆柱与圆锥的教学，在尚无科学知识和经验的基础上，并使学生对圆柱、圆锥特点和科学知识的与自学，圆柱表面积，圆柱、圆锥体积排序的方法，空间观念的发展。

在统计，本册教材安排了数据产生误导的内容。简单事例，使学生熟悉到统计图表虽便于判定或猜测，但如不分析也有不的信息错误判定或猜测，对统计数据、客观、的分析的性。

在用数学化解题目，教材一圆柱与圆锥、比例、统计数据等科学知识的自学，教学用所学的科学知识化解生活中的直观题目;另外一精心安排了智慧广场的.教学内容，学生观测、悖论、实验、推理小说等活动，经历探究鸡兔同笼问题的进程，体会如何对直观的题目模型化，体会数学的魅力，发展学生化解题目的能力。 五、教学方法：

1、在集体复习基础上，还应当同年级老师互换听讲，思考，真正领会教学设计意图，冲锋陷阵课堂的能力。教师应转变观念，使用鼓励性、自主性、性教学策略，以题目为线索，恰当应用领域教材、媒体、现实材料、难点，变小多谈多练习，为通识科细密，真正师生互动、生生互动，从而调动学生自学，教与学的效益。

2、基础知识的教学，使学生好基础知识。本学期要以新的教学理念，为学生的延续发展的教学资源和空间。

3、在教学中留心使用开放式教学，培育学生情境挑选方法化解题目的意识。例如一题多求解、一题多样、一题多问、一题多编成等途径，拓宽学生的知识面，沟通交流科学知识之间的内在，培育学生的应变能力。

4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现。数学实践活动，让学生熟悉数学知识与生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的意义来引发和培养学生酷爱数学的情感。 六、课时精心安排 一、百分数（二）(3课时) 二、圆柱与圆锥(9课时)

1.圆柱………………………………………………………6课时左右

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