小猪变形计听课记录

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听 课 记 录

学校 时间

西华池小学



班级

一（4） 科目

左小芳

语文

课题

教者

曹丽丽

听课人 内容

小猪变形记

反思与建议

一、让孩子们模仿“小鸟、猴子、老虎”等动物的动作。→孩子们兴趣（游戏；孩子们很开爱）

高，说的很好，

二、假如你是孙悟空，你想变成什么？（孩子们想变的引入自然贴切。 东西很多„„）引入今天有一只小猪它也想变。



1.大屏幕展示小猪的形象，让学生说这是一只怎样的小 猪？

→边讲故事，边

2.竖起耳朵，听老师讲故事。（配有图画，边讲边让学让学生思考，这生思考）

①也想到了一个主意，这个主意是什么？ ②猜一猜，它马上会怎样？

③它又想到了什么主意？它是怎么做的？

样可以让学生集中注意力，还可以让学生更好的了解故事

④被挂在树上后，它又想到了什么好主意？它应该怎样内容。 做？

三、讲完故事，

思考：①小猪最初的心情怎样？ ②它想变成什么？ 四、同学分角色读两个片段：



→分角色朗读，


①男生扮演小猪，女生扮演袋鼠。 ②谁扮演小猪，谁扮演鹦鹉？ 五、让学生戴上动物头饰上台表演读。

学生兴致很高，尤其戴头饰学生的兴致很高，

六、回忆这头小猪想变成什么？它找到快乐了吗? 只 是其他同学(齐读最后一段)它在什么地方找到了快乐？

在下面秩序比

七、老师最后小结，大屏幕展示，“做自己、最幸福” 较乱。 让学生大声的读。告诉大家“做自己，最快乐、最幸福”。 八、画一画，写一写。



画一画自己假如是一头猪，想变成什么？然后写一段→自己画的这话，假设会发生什么事？它们说了什么话？

一环节很有创

（大屏幕显示，一些小猪的画像，让学生挑选自己喜欢意学生的兴趣的画）

九、学生画，教师巡查，让学生说。 1.挑选一两名学生作品进行展示。 2.没有完成的回家让爸爸妈妈帮忙完成。

高。

→应该让学生把自己画的作品展示一下，这样会更好。

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