中班随笔:奖励的作用

2023-04-22 01:32:10   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班随笔:奖励的作用

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序言

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中班随笔:奖励的作用



一次课外活动,我组织幼儿做“小问号”的游戏。为了让孩子们对活动感兴趣,玩的快乐,我做了两块奖牌,以资奖给提问最多的小朋友。 活动中,孩子们纷纷举起了小手,争先恐后地提问题:“为什么太阳是圆形的?”“为什么晚上会有星星?”“为什么花有各种颜色?”“为什么……”,孩子们提出了各种各样的问题。活动结束时,我请小朋友们评出两名提问题最多的小朋友,他们分别是刘焕成,马明丽,其实这两个孩子并不是提问最多的,但平时在小朋友们心目中是“好孩子”所以小朋友们就选了他们。而那些踊跃提问,但平时比较淘气的孩子却没被提名。作为教师,我知道奖牌给这三位小朋友,有点不公平,但为了不压抑小朋友的热情和不伤害被提名小朋友的自尊心,就把奖牌挂在了这三位小朋友的脖子上。谁知,第二天早上,魏金程小朋友拿来了几块奖牌,对我说:“老师,昨天您的奖牌做少了,好多小朋友都没有,我和妈妈做了几块奖牌,您把它奖给小朋友吧!”我接过奖牌,连忙感谢魏金程。可以想象的到,魏金程提了那么多问题而没有得到奖牌,该有多沮丧啊!同时,我更感谢这位细心的妈妈,她及时地补偿了孩子在这里没能得到的表扬和鼓励。 这件事对我的触动很大,它提醒我及时给每一个孩子以肯定和鼓励,使每个孩子都能体验成功,得到赞许。



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