教师资格证考试模拟题(一)

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教师资格证考试模拟题〔一〕

一、选择题

1.杜威所主张的教育思想被称作是〔 〕

A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想

2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论根底的教育家是〔 〕 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。

A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C. 教育活动中要遵循人的身心开展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的〞。这一观点出自洛克的 ( ) A.?大教学论? B.?教育漫话? C.?爱弥儿? D.?普通教育学? 5. ( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 6. “活到老学到老〞是现代教育( )特点的要求。 A.群众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性

7. 儿童身心开展有两个高速开展期：新生儿与青春期，这是身心开展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 8. 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是〔 〕

A． 认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式 D．说理教育模式

9. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的根本结构，依此而建立的课程理论是( )

A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 10.马克思主义认为，造就全面开展的人的途径和方法是( )。

A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( )。

A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动

12.“除数是小数的除法〞，某老师把学生的答复用12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法表达了( )

13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的开展，这句话的意思是说( )。

A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体;

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

14.一个测试经过屡次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度指的是( )。 A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度 15.德国教育家赫尔巴特是( )。

A.儿童中心论的代表; B.教师中心论的代表; C.劳动教育中心论的代表; D.活动中心论的代表 二、填空题

1. 从一门标准学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的_______为标志。 2．校风是学校中物质文化、制度文化和_____________的统一体。 3. 未成年学生享有的主要权利概括起来有人身权和_______________。 4. 师生关系在教育内容的教学上构成______________关系。

5. 教育制度的开展经历了从前制度化教育，到制度化教育，再到 教育的过程。 6. 国家用法律形式规定的，对一定年龄儿童免费实施的一定年限的学校教育，称为 。 7.?学记?中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞，揭示了教学的 原那么。 8. 备课的内容包括钻研教材、 和制定教学进度方案

9. 美国心理学家格塞尔通过双生子爬梯实验，试图证明的是 对人的身心开展具有决定作用


10. 课程具体表现为教学方案、教学大纲和 。

11. 是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体 12.教育对生产力的促进作用表现在教育再生产劳动力和 。 13.教育作用与政治经济的主要途径是通过 实现的。

14. 是促进个体开展从潜在的可能状态向现实状态转变的决定性因素。 15.我国的教育目的是建立在 。

16． 是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

17．教育改革的核心是 。

18．编写教科书和教师进行教学的直接依据是 。

19．在教育史上明确提出直观性原那么的捷克教育家是 。 20.学生认识的特殊性表现为 、交往性、教育性等方面。 三、简答题

1.教育如何促进科学技术的开展？ 2.简述教学的一般任务 3.简述素质教育的根本思想。 4.简述个体身心开展的一般规律。

5. 在教学中如何贯彻“尊重学生与严格要求学生相结合〞的德育原那么？ 四、论述题

1.如果你是班主任，你认为该如何建设良好的班集体？ 2.什么是典范法，在德育教育中如何运用典范法？

〔有些教师“恨铁不成钢〞，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、挖苦、谩骂，致使学生的身心受到一定的伤害。请说明这种情况下违背了什么道德原那么，如何改变这种情况？〕

教师资格证考试模拟题〔二〕

一、选择题

1.教育的质的规定性是指教育是〔 〕 A.培养人的社会活动 B.传递生产经验 C.传递生活经验 D.培育下一代

2.“导而弗牵,强而弗抑,开而弗达〞反映了教育要做到〔 〕 A.循序渐进 B.启发诱导 C.彻底稳固 D.抓住关键期 3.古代埃及设置最多的学校是〔 〕 A.宫廷学校 B.骑士学校 C.文士学校 D.职官学校

4. .强调人的身心开展的动因是人自身的内在需要，身心的开展是人的潜能的完善，这种理论是〔 〕 A、内发论 B、外铄论

C、成熟论 D、多因素相互作用论 5.我国教育目的的理论根底是〔 〕

A、人的身心开展规律 B、人的自然开展学说

C、马克思主义人的本质观 D、马克思关于人的全面开展学说 6.师生关系在社会道德方面是〔 〕

A、授受关系 B、指导和被指导关系 C、相互促进关系 D、相互制约关系

7．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识 的方法称之为〔 〕 A 实验法 B 讲解法 C 讨论法 D 演示法 8.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视〔 〕

A、文化知识教育 B、艺术教育 C、读写算教育 D、军事体操教育 9.制度化教育出现的教育标志是〔 〕 A、人类教育的产生 B、古代学校的出现


C、近代学校体系的形成 D、终身教育的实现 10.生产力开展水平决定着〔 〕 A、教育的领导权 B、受教育的权利 C、教育目的的性质 D、教育结构的变化 11.我国最早采用班级授课制的教育机构是〔 〕

A京师同文馆 B 京师大学堂 C 北京大学 D、女子师范 12.道德教育的体谅模式的创立者是〔 〕。

A皮亚杰 B 班杜拉 C、麦克费尔 D、科尔伯格 13.教育史上“现代教育〞的代言人是〔 〕 A 赫尔巴特 B 杜威 C 夸美纽斯 D 洛克 14.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体 15.世界上第一部教育学专著是〔 〕 A?论语?B?雄辩术原理?C?学记?D?理想国? 二、选择题

1.一般来说，课的根本组成局部有：组织教学、检查复习、_________、稳固新教材、布置课外作业。 2. 在教学的“循序渐进原那么〞中，“序〞一是指学科的逻辑顺序，二是指 ________。 3. 教育的三个根本要素是教育者、受教育者、_______。

4. 我国制度化教育兴起的标志：清末的“废科举，兴学校〞运动，并分别公布了壬寅学制和___________。 5.我国古代奴隶社会的教育内容是________，包括：礼、乐、射、御、书、数。 6.师生在人格上是 关系。

7. 教育目的与培养目标之间的关系是 的关系。

8. 是指具有开展潜能及开展需要的个体，他们是学校教育的对象，以学习为其主要任务。作为学校教育的对象，他们又是具有主观能动性、具有不同素质的个体，教育者必须成认并尊重这一事实，满足学生受各方面开展的需要。

9. 制约课程的三大因素分别是社会、知识和 。

10. 舒尔茨提出的 理论，说明了教育是经济增长的重要促进因素。 11. 从教学内容的角度来看，教学策略可以分为结构化策略和 策略。 12. 是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法。 13.教学策略具有综合性、 和灵活性。 14.备课包括专研教材、 和制定教学进度方案。 15.教学大纲由说明局部和 组成。

16.我国教师承当着 、培养社会主义事业的建设者和接班人的职责。 17.教育目的具有 、评价和鼓励的功能。

18.心理学家把 称为“危险期〞或“心里断乳期〞。

19.学校教育具有加速个体开展的功能主要通过正确的判断学生的 实现的。 20． 教学工作的中心环节。 三、简答题

1．简述环境对个体身心开展的影响。

2. 为什么说教学过程是一个特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方？ 3．信息技术的开展对教育产生了哪些的影响？ 4. 简述如何培养良好的班集体？

5．简述认知性道德开展模式实施的方法与策略。 四、论述题

1.试述教师职业的特点。 2.试论述课程的目标评价模式。

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