【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《七年级政治上册 1.2.2 享受学习教案 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案》，欢迎阅读！
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享受学习
【课标要求】
1、形成良好的学习习惯。
2、积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 3、了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。 4、养成团结合作、乐于助人的品质 教学内容分析：
“享受学习”是第一单元第二课第二框的内容。在前框学习的基础上，学生基本了解自己学习方式，学习本框助于培养学生对学习的感受能力，感受在正常学习中的快乐，从而学会使用学习的权利、珍惜学习的机会，获得更多的知识。本框的学习对学生将来的学习有较大的影响，因为如果让学生通过本课真正学会享受学习，会让他们在享受学习的过程中，从无知走向有知，从知之甚少到知这更多，不断地提升他们的精神境界。而这过程是他们在对本框知识有较深认知的基础上，自发实现的。 知识 与 技能 过程 与 方法
使学生了解学习是一个人的权利；认识到学习是有苦有乐的；使学生知道通过学习，可以探索世界的奥妙。
通过课前调查、课堂讨论、小组探究等，使学生学会对自己的学习进行有效地调控，并从体验学习中的苦与乐地过程中，学会寻找学习中的乐趣，知道珍惜自己的权利。
课 标 解 读 与 教 材 分 析
教 学 目 标
情感
通过引导，让学生认识到学习过程是艰苦的，同时也蕴含着极大的乐趣，最终以
态度
积极的态度面对学习，培养对学习的乐趣，热爱学习。
价值观
教学 重点 与 难点
重点
体验学习活动中的苦与乐，认识学习的必要性。
难点 以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。
媒 体教
具 课时
一课时
教 学 过 程
修改栏
教学内容
导入：
活动一：说说学习中的辛苦与乐趣 1、学习中的苦。
学生自由发言，结合自己的经历谈谈，学习过程中苦的表现是什么？（作业多、考试压力在、竞争大、乐趣少、玩的时间少等）
教师归纳学生的发言，课件投影附板书（如学生的回答
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师生互动
上节课，我们分析了初中学习的新特点，和小学有较大的差异，大多数同学在学习上还是有烦恼，觉得初中学习比较苦。面对更复杂的学习内容，更高
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超出教师的X围，在黑板上板书）： 学习中的苦： 孤独 枯燥 辛苦 压力 ……2、学习中有乐。
师引导：学习中有很多苦，那有没有过快乐的时候呢？ 课件投影填空题：
在学习中，我难忘的快乐瞬间是＿＿＿＿＿，因为当时＿＿＿＿＿，所以我快乐！
学生结合填空，交流自己在学习中的乐趣。 师归纳学生的发言并用课件投影附板书： 学习中有乐：
战胜困难后或解决问题后的喜悦 努力考了好成绩
作业等获得了教师的表扬 成功后的鲜花与掌声 ……
苦与乐是孪生姐妹——苦随乐，乐伴苦。学习生活是苦的，但其中的乐也不少，只要我们在艰苦的学习生活中寻找乐趣，那么我们的生活将更快乐，更充实。
一位摄影记者在文中写道：“在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学。我觉得自己没有办法有帮他们了，我只能拿着相机摄下那些七八岁、八九岁仍然背着草筐、拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注。因为如果没有人帮他们，这些孩子再过三五年，又是一群文盲。他们不是不想上学，而是没有条件。这些孩子，只要有个机会，给他们一点儿阳光，他们就灿烂；你只要让他们上学，给点儿雨露，他们就滋润……” 3、学生四人小组讨论（课件投影问题）： 看了刚才的资料和图片，你有什么想法？
既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而为呢？
4、师归纳小结，并指导学生勾画教材P19相关内容： 如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐！
为了个人良好的发展，为了祖国的富强，我们应该珍惜自己学习的权利，履行受教育的义务。 活动三：探索世界的奥妙
1、生阅读教材P20楷体材料后回答问题。
⑴回忆小时候不能理解的一个问题，它是＿＿＿＿＿＿＿＿，而你现在明白了，你是什么时候懂得原因的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵再想想，你是怎样知道答案的？如果不学习，你能知道答案吗？
2、小组提出至今人类还不明白的问题。
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的学习要求，我们首先要调整好自己的心态，才能以积极的态度对待学习。
师指名曾经在各种比赛中获奖的同学谈谈自己的感受
课件投影世间的万事都是相对的，有好的一面自然有坏的一面，就如我们的学习生活，有苦涩夹杂也有快乐渗透。
（了解教材P19《中华人民某某某某务教育法》对青少年的学习权利和义务规定）
师引导：材料中的“我”通过学了自然课后，懂得了蝙蝠为什么视力那么差，还可以在夜间活动自如。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/7173aaf4fa0f76c66137ee06eff9aef8941e48fc.html
2023-01-28
