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小班音乐优质课教案及教学反思《下雨了》
活动目标：
1、认识碰铃，掌握碰铃的使用方法。 2、用动作和语言表达对两种不同雨声的感受。 活动准备： 响铃。 活动过程： 一、律动练声。
1、练声。《国旗多美丽》《讲卫生》《庆祝节日咚咚锵》 2、律动。
《生活模仿动作》、《我们大家做的好》 二、进一步熟悉歌曲
1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称。
教师：小朋友仔细听听刘老师弹奏的是什么歌曲歌曲叫什么名字 教师小结：歌曲的名字叫《下雨了》。 2、请幼儿根据歌曲歌词来唱歌。
教师：大雨的声音是什么样的请小朋友唱着歌回答老师。小雨的声音是什么样的也请你们唱着歌告诉我! 3、教师和幼儿一同演唱歌曲。
教师：大雨和小雨谁的声音更大一些，我们要怎么样唱大雨和小雨的声音
4、引导幼儿分别用大声和小声演唱大雨和小雨。 三、根据歌曲内容，表演歌曲
1、幼儿自由表演后教师引导幼儿集中学习一、两种比较好的动
1
作。
教师：如果请你来表演下雨，你会怎么表演;.来源屈.老师教。案网;下雨可以这样表演，下大雨可以怎么表演，下小雨又可以怎么表演呢
2、教师带领幼儿完整表演歌曲。
教师：刚才我们用声音和动作表演了大雨和小雨，老师还为小朋友带来了一些乐器，用他们来表演歌曲也非常好听。
3、教师出示铃鼓和碰铃，引导幼儿认识乐器，学习这两种乐器的演奏方法。
4、教师分别演奏两种乐器，引导幼儿倾听哪种乐器演奏大雨，哪种乐器演奏小雨。(哗啦啦处连续摇铃鼓，滴滴滴滴嗒处用碰铃，一字一次。)
5、将乐曲分配给孩子们，教师组织幼儿演奏歌曲。(引导幼儿看手势指挥演奏，明确自己的演奏任务。没有乐器的小朋友拍手唱歌) 6、请另外一些孩子用乐曲演奏歌曲。 四、复习歌曲《讲卫生》
小结活动情况，对一些表现好的小朋友进行表扬，对一些表现不好的孩子提要求，活动结束! 活动反思：
幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/70c8ade80142a8956bec0975f46527d3240ca6a6.html
2023-03-15
