人教版小学三年级语文上册第19课

2023-01-15 00:08:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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人教版小学年级语文上册第19

《赵州桥》导学案



第一部分:教学目标

1.会认“济、匠、砌、雕、抵、智、慧”等7个生字;会写“爪、贵、参、案”等14个生字,理解“创举、横跨”等词语。

2.了解列数字的说明方法。

3.理解总起句和过渡句的形式和作用。

4.感受劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感。 5.学会用关联词“不但……而且……”“既……又……”“有的……有的……”等关联词造句。

第二部分:预习学案

图片PPT、生字卡。

第三部分:导学案

一、由图引入,揭示课题 1.(课件出示赵州桥的图片同学们,这是一座石拱桥。(板书:石拱桥)石——指出了桥的材料是石头;拱——指桥的形状。用石头建成的拱形的桥叫石拱桥。这座石拱桥就是——赵州桥(板书课题)

这座桥还有另一个名字叫——(齐)安济桥。 课文中用一个词语说明赵州在世界上的影响。(板书:世界闻名)

2.请同学们读读这样一段文字资料(课件出示) 二、抓住重点,深入学

(一)读第一自然段,了解段意

1.课文的第一自然段主要讲的就是以上这段文字的内容。(齐读第一片段希)

2.课件出示:

①赵州桥距今已有_______多年了;

__________的赵州桥距今已有______多年了;

③李春________________赵州桥距今已有______多年了。 这三句话都能概括第一小节的意思,哪一句话你以为最合适?说说你的理由。

(二)围绕“创举”,了解赵州桥的设计 1.赵州桥之所以成为举世闻名的石拱桥,在于石匠李春独特


设计,课文中有这样一个句子。

课件出示:这种设计,在建桥史上是一个创举 2.理解“创举”“举”字典中主要有这样几种注释。 出示:举① 往上托 举动 推选 以上全部 创举在这里是指“创造性的举动”“从来没有过的举动” 3.怎样的设计是当时建桥史上的创举呢?请同学们仔细读读课文,然后找到理由,看哪位同学找得多?

交流,板书;石头砌头 没有桥墩 大桥洞 小桥洞(或画示意)

4.师生引读第二节,这样设计的好处是——

出示句子:这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

师:课件并排出示,这样设计的好处也是十分——(板书)坚固。

师生共同由板书整理第二自然段段意。 (三)熟读成诵,体会“美观”

1.师:所有的建筑,除了坚固,还要追求美观,赵州桥就做到了这一点。

出示句子:这座桥不但坚固,而且美观。 自由读读课文第三节,赵州桥美在哪儿呢? 2.交流,理解词语:缠绕,抵。

3.出示句子:图片,读一读,体会美观,读出美观。 4.出示天空,尝试着背一背:

这座桥不但 ,而且 。桥面两侧有 ,栏板 有的刻着 嘴里吐出 有的刻着 前爪 ,各自 ;还有的刻着 。所有的龙似 ,真像

5、小组背,个人背。

三、体会文章主题,总结升华

1.师:学了课文,赵州桥给你留下的最深的印象是什么? 交流,小结。

出示第四节:赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干,我国宝贵的历史遗产。

2.赵州桥历史悠久,坚固美观,后人写了许多赞美赵州桥的


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