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【招贴设计】招贴设计课程教学改革
招贴设计课程教学改革
师在教学过程中通过反复练习、着重强调的方法让同学把握基础的学问技能，而同学对于课程内容也只是被动接受，并不能充分发挥主观能动性。这种教学模式带来
的后果是重理论、轻实践，不利于同学招贴设计力量的提高。
招贴设计是平面设计的一种重要表现手法，也是广告的主要呈现形式。随着信息
2.课程设置不够丰富，趋同性明显
时代的到来，一方面，招贴设计的语言变得日益多样化和独特化；另一方面，作为
目前，许多高校在招贴设计课程设置上基本相同，没有形成各自的专业特色。许
平面媒体的招贴在数字媒体的冲击下，其视觉效果也亟须提升。高校的招贴设计教
多教学内容比较陈旧，跟不上市场的进展改变，这有悖于招贴设计服务市场的原则，
学必需紧跟时展的步伐，转变以往的课程教学模式，结合当代艺术创作的理念，以
使设计脱离了市场。与此同时，趋同性的课程教学也影响了同学制造性思维的进展，
创新思维引领教学改革。笔者就招贴设计课程教学目前存在的问题以及改革的方法
束缚了同学的想象力。
和途径提出一些看法和建议。
3.招贴设计教学过于依靠电脑，同学手绘力量得不到提升
一、招贴设计课程教学目前存在的问题
在信息时代，运用电脑技术绘图非常普遍。但一味追赶电脑软件的设计效果无疑
目前，一些国内高校的视觉传达设计专业开设了招贴设计专业课程，这些课程应
是错误的，同学的手绘力量对于招贴设计来说也很重要。手绘作品更能表达一种质
当具备学问综合性强、理论与实践紧密结合以及社会应用范围广的特点。但事实上，
感，更富有生动性和生活气息，这一点恰恰是电脑绘图难以比拟的。
当下的招贴设计课程教学还存在以下几个问题：
二、招贴设计教学改革的方法与途径
1.教学模式陈旧，实践性不够
鉴于以上招贴设计课程教学中存在的一些问题，笔者从以下几个方面探讨教学改
各高校的教学方法依旧显得单一，主要通过老师讲、同学听的方式进行教学。老
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革的方法与途径：
1.理论教学与实践教学并重
招贴设计与绘画的联系最为亲密，绘画是设计的源泉。从绘画语言角度来看，不同的绘画风格使得绘画语言趋于多样化和独特化。同学在招贴设计的构思过程中要特殊留意多样、独特的绘画语言的运用和创新。设计专业的最大特点是应用性很强，这就确定了同学必需通过大量的实践训练提高自身的设计力量。老师除了在课堂上运用互联网、多媒体等技术手段向同学展现有名的设计实例外，还要在实践教学过程中依据市场要求和同学的独特特点设定招贴主题，让同学主动地参加，熬炼同学的招贴设计力量。
2.注意培育同学的制造性思维
以往，同学被动接受学问，制造性思维得不到很好的进展。进展制造性是设计的本质属性，同学在设计过程中必需充分发挥各自的制造性思维，才能设计出满足的作品。当然，这种制造性思维的培育并非一蹴而就，它在很大程度上得益于授课老师的引导。如，在为一个主题设计招贴时，老师要擅长引导同学通过思维导图对主
题绽开联想，可以通过一个关键词引发同学发散思维导图绽开想象，如此一来，许多创意就自然生发出来了。 3.丰富教学内容和形式
在设计院校中，高校三班级才开设招贴设计课程，在此之前学的是一些基础课，如字体设计、图案设计、电脑软件课等，这些基础课程为招贴设计的学习打下了基础。与此同时，老师在课堂教学的过程中应当预备大量的优秀设计作品作为鉴赏材料，通过对实际案例的分析与讲解，启发同学的制造性思维。如今，计算机技术可以便利地实现各类创意想法，但这并不表示手绘技术不再重要，二者各有优点：电脑设计逼真快捷、便于印刷；手绘则灵活生动，富有生活气息。此外，同学还应当依据招贴设计的相关要求，从文字设计、摄影技术等方面提升自己，并将插画等绘画方式融入其中，如此，才能设计出既符合市场需求，又颇具创新特色的招贴作品。 结语
招贴设计课程是一门理论与实践相结合的课程。老师在教学时既要注意理论学问的传授，也要留意加强同学的实践熬炼，让同学通过参与大量的社会实践和各类竞
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/6fa31a7ddeccda38376baf1ffc4ffe473368fdcc.html
2023-01-25
