《大自然的语言》预习案

2023-03-31 03:03:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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预习,大自然,语言
石狮中学学案

课题:大自然的语言 课型:预习

预习目标:

1树立人类与自然必须和谐相处才能良性发展的观点,激发学生热爱自然进而理解和了解自然的热情。

2、理解文中“文字”的比喻含义。

3、了解全文的说明结构,准确清楚地把握大自然中有哪些种类的“文字 4、掌握本文所采用的说明方法及其作用 预习重点难点:

1、理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学生快速筛选信息,初步概括内容要点。 2学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。

3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,并探究这样安排的好处。 4、概括物候学对于农业生产的重要意义,筛选提示性词语,实行全面概括。 一、基础知识 1 字词积累:(给加横线的字注音)

衰草连天( 连翘( 纬度( 销声匿迹( 蓑衣( 阻挠( 忌讳( 悄然无声( 2 走进作者: 二、整体感知:

1、学生读课文两遍,然后根据要求,快速准确地筛选信息,整体把握文意。 1)什么叫物候?什么叫物候学?(2)物候观测对农业有什么重要意义? 3)决定物候现象来临的因素有哪些?(4研究物候学有什么意义 2、划分段落层次,理清文章的说明顺序

1)选两位同学划分段落层次,理清全文思路,并板示,其余同学评价。

2理清文章的说明顺序,探究作者说明的技巧(选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。 如有不同见解,其余同学可自由质疑或说出自己的理解。 三、合作探究: 1)第一部分:

1、第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象,按照什么顺序? 2、第一自然段哪些词语说明时间的推移? 3、第二自然段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。” 4、第二自然段举的三个例子按照什么顺序?

5、第三自然段讲到什么是物候,什么是物候学,用概括的语言回答。 6、第三自然段说明的顺序是怎样的? 2)第二部分:

7、文章第四段为什么说利用物候于农事活动比较简便,容易掌握?


8、文章第五段举北京的物候记录的例子说明了什么? 3)第三部分:

9、物候现象的来临决定于哪些因素? 10、这四个因素按什么顺序说明?11、“首先是纬度”这个段,举出桃花和刺槐的例子说明了什么? 12“经度的差异”这个段,举了哪些例子,说明了什么?13、“高下的差异”这个段讲到“逆温层”。什么叫逆温层,逆温层是怎么形成的? 4)第四部分:

14研究物候学有哪些意义? 15、这四个方面的意义按什么顺序安排?哪些词语能够看出? 16研究物候学对我国山区农业发展有什么意义?

四、拓展延伸:

1、收集几则农谚,说说它们包含的物候知识。

2、除了农谚,古代的诗歌也有很多反映物候知识。白居易的《大林寺桃花》就是一例。联系课文中的物候知识,谈谈对这首诗的理解。

大林寺桃花 白居易

人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。 一节一练:

阅读下面的语段,完成后面的练习。

立春过后,大地逐步地沉睡中_______A.清醒B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化,草木萌发,各种花_________A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子逐步变黄,在秋风中_________A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处表现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。

几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割去播禾。”这#者来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

1.在语段中横线上填上恰当的词语。 2.解释词语:销声匿迹 翩然

3.这两段文字的说明对象是(

A.物候现象;B.气候变化;C.物候规律;D.四季景色变化。

4_________________________________________________________

5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行,为什么? 参考答案:

1B A C 2.销声匿迹:这里指消失了鸣叫声,藏起了形迹。翩然:动作轻快的样子。 3A

4.时间顺序;举例子

5.不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。


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