我的中国心

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《我的中国心》教学设计



一、〔教材分析〕：《我的中国心》这首歌于20世纪80年代，由黄沾作词、王福龄作曲。歌曲为c小调，旋律流畅、深沉、抒情易唱。歌曲结构为aaba”曲式结构，全曲只有6个乐句，a段的6---3五声音阶结构的旋律给人一种深沉、平稳、抒情的感觉，b段的两个乐句以模进的形式产生高潮让人心潮起伏，思乡之情一浪高于一浪。最后又回到a段的平静。结束句以提高8度的音高来表达无论如何也改变不了海外侨胞眷恋祖国的心声。

二、教学目标：通过学唱歌曲《我的中国心》，从情感中体会我国海外侨胞眷恋祖国的心声，从而产生强烈的民族自豪感，树立起要把伟大的祖国建设得更加美好的信心和愿望。

三、教学重点：通过对歌曲的学习，培养并增强学生对祖国、对人民的热爱情感。

四、教学难点：高音的气息的控制和声音的位置。 五、课时安排：一课时。 六、教学过程设计 （一）复习导入

1、复习歌曲《爱我中华》 2、直接引入新课 （二）新课教学

1、初听歌曲录音一遍，思考：歌词中的“我”是谁？身在哪里？ 2、齐读一遍歌词，体会歌词中表达的海外侨胞眷恋祖国的心声。 3、随录音分组学唱歌词（分成四句）

4、检查学唱情况（结合钢琴伴奏），多表扬，少批评，增强学生的自信心 5、第一组与第二组交换演唱歌词，引导学生通过听、唱来了解乐句的重复。 6、歌曲的曲式结构

7、齐唱一遍整首歌曲，指导学生高音的气息的控制和声音的位置。 8、歌曲的创作背景


（1）学生说 （2）教师补充

9、欣赏视频：张明敏演唱的《我的中国心》

10、说一说：通过听与唱，你从歌曲中感受到了什么？ （三）拓展：海外华人的爱国故事 （四）课堂小结

[教学反思]：

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