幼儿园大班语言教案：古诗-风

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幼儿园大班语言教案：古诗-风

幼儿园大班语言教案:古诗-风 活动目标

1、喜欢古诗，能主动积极地参与活动，感受古诗的韵律感。 2、熟悉、理解古诗，能大胆地朗读古诗，尝试用动作表演古诗。

活动准备 课件、图片若干。 活动过程 一、导入

教师:今天呀～老师给你们带来一位新朋友，它能让红旗飘起来，让风车转起来，猜猜它是谁, ”

(让幼儿了解风的知识，引出古诗《风》。) 二、展开 1.出示图片，

引导幼儿了解风的作用，分句学习诗句，理解诗意。 教师:看～风娃娃来到树林里，把树叶从树上吹落下来。 我们一起念解落三秋叶。

2.教师指导，幼儿模仿学习风的动作，感受风的作用。 教师:谁能用动作学一学树叶是怎么落下来的,

我们一起来学一学看～

教师:咦～江水怎么了,大家用动作学一学。

教师:风娃娃来到了竹林里，竹子怎么样了,你能学学竹子是怎样的吗, 3.完整播放课件，加强幼儿对古诗《风》的理解。

教师:古代有个诗人叫李峤，写了一首《风》的古诗，我们一起来听听。


4.教师引导幼儿完整地念古诗，可以适当地反复念读。 教师:表演得真棒啊～我们一起来读读这首古诗吧～ 教师:你们念得真好听～我们再来一遍。声音再响亮点、整齐一点，那就更棒了～

三、游戏:听古诗选图片

1.教师讲解游戏规则，并做示范。

教师:古诗里藏着风娃娃呢，老师念一句古诗，你看看它在哪张图片上， 就把这张图片高高地举起来。”

2.适当地提示幼儿选择正确的图片，引导幼儿说出自己的想法。 教师:解落三秋叶。风娃娃在哪张图片上呢,快找找。 教师:为什么选择这幅图片呢,谁能说说,

3.教师出示图片，分句念古诗，幼儿跟读。 教师:我们一起来念一念这句古诗。

4.教师完整地念古诗《风》，幼儿表演风的动作。 教师:风娃娃想请小朋友来表演，我念古诗你们来做动作。

四、延伸活动

教师:你们真棒，都能听懂古诗的意思了。

今天我们学了一首新的古诗《风》，回家后把这首古诗《风》念给爸爸妈妈听～

古诗:《风》 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。

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