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浅析情境游戏在幼儿体能训练中的应用
作者：刘杨
来源：《灌篮》2019年第10期
摘要：情境游戏作为现代幼儿体能教学方式之一，深受幼儿喜爱，且教学效果显著。如何在幼儿体能训练中应用情境游戏是当前幼儿教学关注的焦点。因此，探索情境游戏的应用策略具有十分重要的现实意义。本文以情境游戏为切入点，在概述情境游戏在幼儿体能训练中应用的意义的基础上，重点探讨了情境游戏在幼儿体能训练中的应用策略，旨在说明情境游戏的重要性，以期为幼儿体能训练提供参考借鉴。
关键词：情境游戏;幼儿教学;体能训练;应用意义;应用策略 一、情境游戏在幼儿体能训练中应用的意义
情境游戏就是通过创设特定情境的方式开展游戏。在幼儿体能训练中应用情境游戏开展教学活动，对幼儿体能训练大有裨益。对幼儿而言，情境游戏的方式更适合幼儿阶段年龄的特点和需求，幼儿由于年龄较小，传统单调的训练模式，显得枯燥无味，情境游戏通过“做游戏”的形式开展体能训练，让幼儿在“做中学”，自主学习的积极性和兴趣将会大幅提高。对幼儿教师而言，幼儿体能训练作为幼儿综合能力发展的重要内容，在训练幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡等基本能力的时候，采用生动活泼的游戏的形式，更为新颖，也更容易集中幼儿的注意力，幼儿的体能素质在游戏过程中得到提高，教学质量和效率也随之提高，因此，情境游戏在幼儿体能训练中应用具有重要意义。
二、情境游戏在幼儿体能训练中的应用策略 （一）创设情境，寓教于乐
情境创设是做好“情境游戏”的首要环节，在创设游戏情境的过程中，幼儿教师应注重寓教于乐，对游戏情境进行设计，尽量选择符合幼儿体能训练的游戏，对游戏的环境尽量丰富和多元化，避免单调和重复。在具体做法上，如用“小红旗”或“小金牌”作为体能训练运动的奖励，对幼儿进行“跑步接龙游戏”分组比赛，看看谁拿到的小红旗或小金牌多，这样既可以让幼儿体能得到训练，又可以培育幼儿的竞争意识，可谓是一举两得。“大战鲨鱼”的游戏幼儿也十分喜欢，通过鲨鱼头饰或海草装饰，布置游戏环境，创造海底环境，幼儿或者老师扮演船长指挥，用沙包作为游戏道具，幼儿听口令躲避“鲨鱼”，锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力，往往可以取得较好训练效果。 （二）故事设疑，激发兴趣
幼儿的本性是活泼好动的，通过讲故事的方式，抛出疑问，让幼儿带着好奇去融入游戏，体能训练也会取得较好的训练效果。如在教中班走平衡木时，即便听完和看过老师的示范讲
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2022-03-22
