九年级语文教案：记叙文散文复习教案

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主备人 课题 学习 目标 重点 教学法

授课人 授课时间 2022年 月 日 总第 课时

课型

复习

记叙文、散文阅读复习指导

1、主要是记叙文和散文这两种文体，进行针对性辅导。

2、教给学生阅读方法和答题方法。并结合中考的考点，进行针对性练习。 3、让学生通过具体的练习，了解不同的文体应如何来答题。

记叙文和散文的相关知识、考点。 难点



掌握应对记叙文和散文的对策。



教具

教 学 内 容

一、自主先学

1.关于表达方式：（五种） 教 学 过 程



个案调整





2.搜集有关记叙文和散文相关知识。 3.对接中考：记叙文和散文考什么。 二、小组讨论

三、现代文阅读，尤其是课外现代文的阅读，一 直让我们的老师和学生感到头疼，不知道如何去应对。而且现在的课外现代文铺天盖地，你不知道他考哪一篇，考什么，虽然如此，只要我们抓住文章的文体特点，根据文体来答题，还是有规律可循的。 交流展示

1.了解记叙文和散文的相关知识。 2.知道记叙文和散文的考点。 3.掌握应对记叙文和散文的对策。

关于表达方式：

（5种）叙述、描写、议论、抒情、说明 关于记叙文：

记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情，而叙述和描写是不可以缺少的。描写：是对事物、事件和环境所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。

关于散文：

内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活。经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。



记叙文考点及对策： 考点之一：叙事线索

类型：直接让考生回答“本文的线索是什么 对策：

1．了解叙事线索的几种类型：



1




教 学 内 容

教 学 过 程

（1）人物线索：人物的见闻感受或者事迹 （2）物品线索：某一有特殊意义的物品。

（3）感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 （4）事件线索：中心事件 （5）时间线索

2．寻找线索的几种方法： ①文章的标题②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句④作者的思想感情。⑤某一人物的见闻感受 考点之二：表达方式的考查

类型1：直接考查某个具体句子或文段运用何种 表达方式。

对策：了解表达方式的几种类型：记叙、议论、说明、抒情、描写类型

2：本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用

对策：了解描写的几种形式

（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉） （2）以动衬静，动静结合 （3）正面与侧面，直接与间接 （4）人物描写的多种方法 （5）环境描写 散文

散文阅读一般方法：（1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的“结合点”是什么，也就是要抓住散文的线索。

（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。 （4）品味散文的语言。 考点及对策：

1．把握文章内容， 概括文章主题

答题思路：（1）能利用原文词语，尽可能使用；

（2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和

我一直不太理解父亲。

父亲是一个老知青，绝对老三届的。他没有回北京，留在这个小城。小城中有他心爱的女人……

1．文中“我”对父亲情感态度的变化过程是： 由 到 。（2分）

2．父亲的哪些行为让“我”觉得“他是和这个社会格格不入的”？（3分）

2

个案调整

本文来源：https://www.wddqxz.cn/6e9f463c551252d380eb6294dd88d0d233d43c9c.html