【中班游戏教案】中班游戏:玩具找家

2024-04-03 06:30:53   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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【中班游戏教案】中班游戏:玩具找家

中班

游戏:玩具找家 §目标

1.学会收拾整理玩具物品。 2.知道并能做到保持环境整洁。 §准备

设计情景:幼儿活动区游戏结束后,没有收拾的局面,还有一个娃娃躺在了娃娃家外面,迷 路了。 §过程 1.凌乱的感觉

活动区游戏结束后,教师故意请幼儿不要收拾,请幼儿观察,对于环境凌乱你有什么感觉?

幼儿相互讨论。 2.送娃娃回家

呜呜--,谁在哭?教师抱起小娃娃,问幼儿:“娃娃为什么哭呢?”教师请小朋友们帮忙将

小娃娃送回家,请幼儿讲一讲发生了什么事? 3.帮助玩具找家

教师提问:小朋友都有自己的家,玩具也都有自己的家,我们每天请玩具陪我们玩,那玩好

后我们也有送小玩具回家,如果玩具都会不了家,它们会怎样? 幼儿找一找还有那些玩具没有回家,你能帮助它吗? 4.制作玩具归类标志


幼儿自愿按照游戏区域分组,大家一起讨论制作几类标志?教师重点指导幼儿分工。 幼儿提供纸,彩笔及透明胶等材料进行制作,由幼儿选择材料,师幼共同设计制作玩具分

类摆放的标志。然后将做好的标志贴在相应的玩具柜适当的位置上。 5.按照标志收拾玩具 幼儿

按照刚才的分组,大家一起收拾整理游戏区域,教师重点指导幼儿合理摆放整齐。 6.欣赏劳动成果

幼儿整理工作结束后,请幼儿欣赏自己的劳动成果,并请幼儿谈谈感受,引导幼儿保持环 境的整洁。 §分析教案

玩具摆放位置凌乱仿佛是幼儿园的特殊现象之一,从托班起老师就讲“那里拿的放回那里”

但收效甚微,以致有些老师就减少娃娃家的玩具,但这只是治标之法。

有意注意和无意注意是可以互相转换的,这个活动让幼儿有意注意娃娃家凌乱的感觉,让他

们有意去收拾,之后发现凌乱就会去收拾,甚至可以延伸到毛巾的摆放,水杯的摆放,养成

这种良好的生活习惯是他们终身受益的。

您的阅读,祝您生活愉快。


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