【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人民美术出版社小学美术四年级上册 第课 四季的色彩-市赛一等奖》，欢迎阅读！
一：情景导入，以情激趣。 室外采集春天的颜色
二、欣赏感悟生活中的四季的色彩。
1、欣赏图片共分四个主题春颂、夏咏、秋韵、冬吟 2、学生选出自己喜欢的季节，谈谈季节色彩带来的感受。
3、填空， 学生填写书中问题卡，把对季节色彩的感受到用优美的词语写出这是----- 季-------是------季节。（找几个学生简单回答） 4、学生互动：①贴色块，找季节主色调（分四大组）
②学生谈谈不同的季节色彩、色调的变化又会给他们带来什么感受？ 三：欣赏感悟艺术作品中四季的色彩。
1、分组分别进行找春夏秋冬四季色彩游戏活动第一步：八人小组选 择喜欢的季节拼贴，做法：挑选你喜欢的季节颜色的彩泥捏一片树叶。 2、进行展示，教师小结
3、教师同时出示四幅不同季节的色彩构成图 四 ：美文赏析 情感升华
1、出示课本中四幅不同季节的名作猜一猜它们分别是那个季节的景色，你是怎么知道的？ 2、再次观察四幅名作的共同点与不同点。
3、教师为不同季节的小组设计几个问题，小组进行讨论汇报 问题涉及到了作品的构图、色彩以及他的表现形式等各个方面
4、教师总结（同学们既然对四季有了这么多不同的感受，同时我们刚刚走进大自然也感受到它的美，也嗅到了大自然的香气，那你们想不想留住这瞬间的片刻把它记录下来呢？赶紧拿起手中的笔行动起来吧！） 五：写感受，颂美景 1、大师名作欣赏完，
小组成员训责自己喜爱的衣服作品写一篇短文，并推荐个别学生进行诵读（美文赏析） 2、教师也写一篇感受，配乐朗读（这一环节设计目的是为了让学生
和教师之间更能贴近距离） 活动六：总结升华，拓展延伸
本文来源：https://www.wddqxz.cn/6d5fde1868d97f192279168884868762caaebb0b.html
2023-01-04
