小班区域游戏个案观察记录表

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区域游戏个案记录表

班级

小1班

幼儿姓名

范晨

范晨在活动中能较好的运用想象力进行游戏，但是今天他在进入小小解放军进行游戏时我却发现了一些问题。

我们安排小班幼儿用各种各样的汽车尝试性驾驶操作，体验各种汽车运动状态的差

孩子 原有 表现

异，并能实际感受多种交通工具的功能。但是在游戏中范晨直接拿了一辆小卡车，在地上开来开去，玩了一会小卡车他又将小卡车立即放回了架子上，很快又重新拿了一辆公共汽车出来，又在地上开来来去，整个游戏中范晨一直在换着小车子，在地上无目的的直接开来开去。

本月教育重点：

本月教育重点与 实施 措施

利用问题来激发幼儿想象的策略，发散思维，创造新的游戏玩法。

本月实施措施:

1、游戏中教师进行适时的提问，发散思维，引导幼儿创设新的游戏情境以及玩法。

2、让孩子通过“想象——探索——创造”三个环节，让他们体验到区域游戏过程中的快乐。

第二次小小解放军游戏的时候，我对趴在地上自娱自乐的范晨说：“我好像听见你手里的小汽车在哭呢！”范晨连忙举起手里的翻斗车，凑近自己的小耳朵，想听听翻斗车想

孩子实施教育后的表现

说什么。但是他无助地看着我。“它好像不喜欢在地上跑呢！你猜猜它在哪里跑会开心呢？”我和范晨的对话也吸引了这个区域里的其他幼儿，他们一起跑来帮范晨出谋划策。“在马路上”、“在造房子那里”、“我看见过翻斗车”、“它可以挖沙子”……范晨摇了摇头：“没沙子呀！”于是我给孩子们摆上了沙池，让翻斗车在沙池里开一开，还让其他种类的小车也到沙池里开一开，孩子们既体验到了快乐，也发现了不同材料路面的特点与区别。

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