一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型(一)

2022-03-22 16:59:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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一年级数学解决“看图列算式”问题的几种类型(一)

（1）这类问题没有大括号和小问号的提示；也没有虚线和斜线的提示；通常是写一道加法算

式；如果题目给出两道算式的空要你填的话；就写两道加法算式：从左往右加写一道；从右

往左加写一道.如下图：

（2）这类问题因为有大括号和小问号的提示；明确了问题是什么；所以通常是根据问题问的是

什么选择合适的方法列出算式就可以了；所以只写一道.当小问号在大括号的小尖尖处的时

候；通常求左右两部分合起来一共有多少.要求学生可以这样描述：有4只小兔；又来了2只

小兔；一共有几只小兔？（算式只写一个；可以是4+2=6；也可以是2+4=6）

2、减法问题：

（1）这样的问题有虚线；但是没有明确去掉的是哪一边的；所以通常情况下是要写两道减法算

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式的.两道算式都要先数出总数是多少；再减去左边部分；得到右边部分—6-2=4；总数减

去右边部分；得到左边部分—6-4=2.

（2）这类的问题有明确的指示；虚线和斜线都表示拿走去掉的意思；这里虚线圈走的部分和斜

线划掉的部分都表示从总数中去掉了一部分；这种情况只能写一道算式；但是要强调的是一

定要用物体的总数来减；学生容易写成用剩下的部分减拿走的部分.

算式应写

成： 10-4=6 8-3=5

（3）这类问题有大括号和小问号提示你；问题问的是什么（有时问的是左边部分有多少；有时

问的是右边部分有多少）；所以先要找到总数是多少；然后去掉没有小问号的一边；就知道了.

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但是学生的描述也很重要；不少学生会看图；但是不会说题目的意思；家长要让孩子在

家多说；例如“一共有7只小兔在吃草；走了1只；还剩几只小兔？”或“一共有9只小鸡在

吃食；现在只有5只在吃食；走了几只小鸡？”.后一种是逆向思维；学生较难表述.

算式应写

成： 7-1=6

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9-5=4