小学五年级数学期末总结

2022-03-21 20:12:25 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学五年级数学期末总结

一学期将过去;可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看;我认真执行学校教学工作计划;把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来;转变思想;积极探索;改革教学;收到很好的效果。为了克服不足;总结经验;使今后的工作更上一层楼;现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。备课时;不但备学生;而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际;设计课的类型;拟定采用的教学方法;并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录;既突出了本节课的难点;又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”;每堂课都在课前做好充分的准备;课后趁记忆犹新;回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏;记下学生学习中的闪光点或困惑;是教师最宝贵的第一手资料;教学经验的积累和教训的吸取;对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动;共同发展;增强上课技能;提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性;加强师生交流;充分体现学生学得容易;学得轻松;觉得愉快;注意精神;培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境;把学生在获得知识和技能的同时;在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想;把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动;共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体;教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立;灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人;学习成了他们的需求;学中有发现;学中有乐趣;学中有收获;这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

三、创新评价;激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况;激励学生的学习热情;促进学生全面发展的手段;也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价;既关注学生知识与技能的理解和掌

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握;更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果;更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握;抓课堂作业的堂堂清;采用定性与定量相结合;定量采用等级制;定性采用评语的形式;更多地关注学生已经掌握了什么;获得了那些进步;具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心;提高学生学习数学的兴趣;促进学生的发展。

四、认真批改作业;布置作业有针对性;有层次性。对学生的作业批改及时;认真分析并记录学生的作业情况;将他们在作业过程出现的问题做出分类总结;进行透切的讲评;并针对有关情况及时改进教学方法;做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作;注意分层教学。在课后;为不同层次的学生进行相应的辅导;以满足不同层次的学生的需求;同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导;并不限于学生知识性的辅导;更重要的是学生思想的辅导;提高后进生的成绩;首先解决他们的心结;让他们意识到学习的重要性和必要性;使之对学习萌发兴趣。这样;后进生的转化;就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班56名学生中;学习中下者将近占一小半;所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期;我除了在课堂上多照顾他们外;课后还给他们“开小灶”。首先;我通过和他们主动谈心;了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等;找出了其中的原因;并从心理上疏导他们;拉近了我们师生之间的距离;使他们建立了自信心；其次;对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识;我主动为他们弥补;对于新学内容;我耐心为他们讲解;并让他们每天为自己制定一个目标;同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作;激发了他们的求知欲和上进心;使他们对数学产生了兴趣;也取得了较好的成绩。

总之;一学期的教学工作;既有成功的喜悦;也有失败的困惑;虽然取得了一定的成绩;但也存在不少的缺点;如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经

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验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中;吸取别人的长处;弥补自己的不足;力争取得更好的成绩。

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