探索隐喻认知理论在日语教学中的应用

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探索隐喻认知理论在日语教学中的应用

张晓英

【期刊名称】《佳木斯职业学院学报》 【年(卷),期】2015(000)006

【摘 要】近年来随着认知语言学的发展,隐喻理论这一认知手段逐渐得到了人们的重视。隐喻就是建立在事物之间的联想,这种联想是随着认知能力发展而来的。因此,具有想象机制的隐喻成为认知语义学的一个研究重点,它不仅能拓宽人们的思维还能丰富我们的语言。如果在教学中教师能够把隐喻认知功能渗透给学生,将会对课堂教学起到积极地促进作用,同时隐喻还能促进学生对不同文化的学习和掌握,使文化交流更为有效。 【总页数】2页(P273-274) 【作 者】张晓英

【作者单位】呼伦贝尔学院外国语学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H36 【相关文献】

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