数学活动认识5以内的数

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数学活动：认识5以内的数

一、活动目标：

1、认识数字5，能点数5的数量。 2、 学习一对一点数5以内的数.

3、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养幼儿观察的能力。

二、活动准备：

1、PPT（关于5以内的数的活动场景及操作） 2、人手一个小框，里面装有雪花片若干。 3、铃鼓一个。 三、活动过程：

（一）、导入活动：

引出数字5，初步感知数字5的数量。 情景讲解：出示PPT

教师：1、告诉小朋友一个好消息！今天鸡妈妈特别高兴，因为它生蛋宝宝了，请小朋友帮鸡妈妈数一数，他生了几个蛋宝宝？那我们用数字几表示？数字5像什么？5个鸡蛋用数字5表示，（请小朋友跟老师学说3遍完整的话）。

2、鸡妈妈每天都非常辛苦地在窝里孵蛋，终于有一天，他发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来（操作PPT）请小朋友数一数，一共有几只小鸡？（出示数字5），5只小鸡也可以用数字5表示，（要求幼儿和老师学说完整的话）。

3、我们的左手可以表示5，我们的右手也可以表示5，我们一起来数一数。我的小问题来了，告诉老师数字5除了可以表示5个鸡蛋、表示5只小鸡、5个手指头，还可以有什么东西用数字5来表示？

4、小朋友真聪明，看看老师这里都有哪些用数字5表示的东西吧，让我们一起来说说。

（二）、通过PPT图画，小鸡去捉虫，点数5以内的数。

教师：1、鸡宝宝都出来了，鸡妈妈可高兴了，她带着鸡宝宝去捉虫，我们来看看他们看到了谁？小朋友数一数，蝴蝶有几只？（请个别幼儿回答，再全体幼儿数）5只蝴蝶，我们可以用数字几表示？蝴蝶这么开心，我们也




一起加入他们，一起来飞5下。（边飞边数）

2、鸡妈妈又带着鸡宝宝来到了小河边，看到河里的小鱼游来游去做游戏、吹泡泡，小朋友看看有几条小鱼呀？（请个别幼儿回答，再全体幼儿数）那我们用数字几来表示？2条小鱼我们用数字2表示，（出示数字2），他们吹了几个泡泡？（请个别幼儿回答，再全体幼儿数）我们用数字几表示？（出示数字4）那我们也来加入到小雨的游戏里吧，一起来有两下，再一起吹4个泡泡。我们继续看，除了小鱼小河里还有谁？小青蛙有几只？（请个别幼儿回答，再全体幼儿数）3只青蛙我们用数字几表示？我们来学小青蛙叫3声吧！

3、他们又继续往前走，走呀走，遇到了谁？有几只小兔子？用数字几表示？（出示数字1）小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝，果园里的水果成熟了，他们去收获果子了，太阳快下山了，鸡妈妈也要带着鸡宝宝多收获些种子了，我们一起为他们加油，一起喊5声加油。 （三）、游戏活动 1、手指拼板游戏

拼板，拼板，拼拼板板，拼拼板板，咕噜咕噜锤，咕噜咕噜剪，咕噜咕噜一个变成5。当老师说到数字几，幼儿就伸出几个手指。 2、点数雪花片

幼儿根据教师说的数字找出相应的雪花片。 （四）活动结束

带领幼儿一起说儿歌《数一数》

一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，达到小松鼠，松鼠有几只，一二三四五。

田霞

2016/4/21

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