《我要谢谢你》教学设计

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第14课《我要谢谢你》教学设计

【教学目标】

（1）引导学生体会感谢他人所带来的内心温暖，认识到表达感谢能加深友谊。 （2）引导学生学习主动地表达自己的感谢，促进学生与同伴的交往。 【教学重难点】培养学生善于表达感谢、习惯表达感谢的意识和能力。 【教学准备】

（1）信鸽头饰、鸡毛信 （2）情景剧。

第一课时 心里聚焦

一、教学引入

老师：请同学们看心里聚焦里的对话。 老师：他们的对话主要在说明一个什么问题？ 学生：在接受别人的帮助后，要说谢谢。 二、自主探究，解决问题 活动

老师：在我们的班里，一定也有类似的事情，说一说你当时的感受。 三、课堂总结

第二课时 心灵氧吧

一、复习引入

我们上一节课学习了什么知识？ 二、自主探究，解决问题

感谢是我们心中一份温暖的爱。它从我们心中弥散开去，使我们沐浴在愉悦和幸福中。感谢他人，感谢的是一份爱与关怀，呵护的是一份真诚的友情。一句“谢谢你”，可以让友谊长驻心间。如果关心、帮助和爱得不到回应，这份感情就会渐渐消退。我们要把心中感谢的话说出来，向对方表达自己的谢意，你和对方都会更加快乐。

当你把感谢表达出来之后，你心里的感受是怎样的？ 三、课堂总结

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