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《色晕丰富的染纸》教学设计
——策城小学 陈征征
教材分析:
“染纸”就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工,并通过点、渍、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。
学情分析:
小学生好奇心强,但是注意力不集中,所以要先培养他们的兴趣,使他们在玩的过程中学习,在学习的过程中玩。本课就是借助意趣横生的染纸练习,使孩子们进一步体会色彩的美妙,了解染纸的基本技法。
教学思路:
1、认识染纸的特点; 2、纸的折法; 3、染法。
教学方法:折、夹、挤、浸染、点染、冲染、浓破淡。 教学目标:
1、培养学生学习美术的兴趣,学习和尝试染纸的技术和方法。 2、了解染纸特点,初步掌握点染方法,喜欢染纸的过程。
3、学会不同的折叠方法,掌握单色和多色染制方法,并能用染纸作品装饰美化生活。
教学重点:不同的折叠方法和染制方法。 教学难点:多色染制与空白处理。
教学准备:实验纸板、生宣纸、彩色墨水、毛笔等。 教学流程:
一、情境导入、感受材料
教师拿出课前准备的五种不同类型的纸板,学生进行试验:滴一滴水在各个纸上,看哪种纸上的水滴最容易晕开?
学生通过实验证明是:生宣纸 特点:薄、软、吸水性好、渗透性强 由此引出课题:利用生宣纸的吸水性强的特点来探索《色晕丰富的染纸》 二、探索技法 1、说说你对染纸的认识
2、介绍染纸的由来、欣赏染纸作品 思考:染纸是怎么制成的
3、引导学生观察花纹的对称性,从而发现
折纸的方法:田字格折法、米字格折法、放射状折法、水平格折法、揉纸法等。
染纸的方法:浸染法、点染法 4、观看视频进一步学习染纸的步骤 三、自主创作、运用技法 师生共同总结染纸的制作步骤
回忆总结步骤:<1>折叠 <2>染色 <3>修剪展开晾干 教师板书:折、染等关键词。
在学生熟练掌握染纸的方法后,进一步提醒学生:注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配以及染纸过程中容易出现的问题。
创作要求:
(1)参考屏幕作品,思考设计什么样的图案 (2)尝试不同的折叠方式和印染方法
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