牧场之国教案

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牧场之国教案

牧场之国教案

导语：本文章的主要内容是关于牧场之国-教案，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 牧场之国-教案 学习目的：

1、熟读课文，认识镶嵌等八个生字。 2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。 3、积累膘肥体壮辽阔无垠等词语和喜欢的句子.

4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情. 学习重难点： 重点：积累词句

难点：培养通过语言文字想象画面的能力。 学习过程：

一、交流资料，激发学习欲望。

今天呀，我们将要走出国门，来到欧洲西部的花之国、水之国、牧场之国荷兰，去看一看那里的田园风光，感受那里的田园诗情，一睹那独具特色的域外风情，好吗齐读课题。课前让大家查了资料，谁能说说你了解到的荷兰 二、初读课文，整体感知

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1．自由读文，你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象（

简单交流，不作深入要求。）

2、你知道荷兰在哪里那里的风光如何吗（初步了解荷兰） 简介荷兰（出示几幅荷兰风光图片）（观看图片，初步感受荷兰的美丽）

3、生通读全文，质疑。 三、抓住重点，品读感悟

1、过渡：碧绿如丝绒般的草原，流动的奶牛，鲜艳的郁金香，剽悍强壮的骏马，悠然自得的动物、宁静的夜晚这就是荷兰的田园风光，这就是荷兰留给我们的印象！ 2自读自悟

再来读读课文，边读边画出你最喜欢的'地方，并多读几遍。边读边想象景象，边读边体会情趣。

3、小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享，把你的困惑拿出来大家一起讨论，等会我们请小组派代表把你们看到的和感受到的说给同学们听。

4、交流体会：那么，你最喜欢哪一处美丽的风光呢它又让你感受到怎样的诗情画意了呢 （1）小组发言。 （2）大组交流反馈： a、读自己最喜欢的句子

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b、说说为什么喜欢？ c、同学补充或看有关图片 d、有感情朗读 5、大组交流反馈 看到了什么感受到了什么 从这句话中你又体会到了什么呢？

6、同学们说的多好呀，看来我们大家不虚此行！是的，这就是荷兰，这就是真正的荷兰！现在看来，你又是如何理解这句话的真正的荷兰是指怎样的荷兰呢 四、拓展延伸

课件展示异国风光图片，欣赏完后再用一段话介绍介绍，可以用课文中学过的词句。

五、作业：小组合作办一期异国风光的剪贴小报，并配以简短的说明，课外展览并分小组评比。

内容概括：这篇介绍了关于牧场之国-教案,牧场之国-教学设计,牧场之国，希望对你有帮助！

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