课堂实录(指印画)王爱丽

2022-04-29 00:23:11 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小小手啊，有五个手指头，〔出示大屏〕它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。在我们小时候我们的妈妈还会告诉我们另一个名称，把小手举起来一起跟老师说：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟。我们举着我们的小手好好观察一下看看，指头上面都有什么？生：有纹路，对，我们的指头上都有指纹，而且每个人的指纹都是不一样的。我们今天还可以利用这些纹路来画画呢。〞

2、老师演示印手印，学生模仿老师把五个手指的手印印在小纸上。老师：“我这里有一支神笔，可以让它们变变变，变出各种不同的图画来，你们想看吗？〞大屏出示手指印指纹画、手指印动物画、手指印人物画。画两个指印。让学生演示添画好的，并解说是什么。

3、

三、组合复杂的指印画。

1、让学生欣赏较复杂的指印画。出示春天的指印画、海底世界的，让学生看着图说上面都有什么。师：我们也来创作一幅漂亮的指印画，好吗？大屏出示要求。

作业要求：1、尝试用多个指印组合的形象添画成一幅完整、有趣的画。

考前须知：1、手指尽量不要沾太多的颜料，用力要均匀，保持画面美观。

2、我们粘了颜料的手指，不要触摸到脸和衣服，画完画要及时清理干净。〞

四、学生作画，教师指导。

1、巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出与范例不一样的作品。〔播放轻音乐〕

2、教师讲评，表扬积极投入作画的学生。

五、作品展示在桌面上。 1、学生以小组为单位展示作品。组内评议。 2、离开座位参观别组同学的作品。 3、推荐自己或者同学小组的作品，并说出理由。

4、教师小结。开阔学生的眼五、课外练一练。

同学们回去要多多练习，并仔细观察周围的事物，尝试用手不同的部位，不同的力度，印出不同形状的指印，画出最有趣的手指印画。