【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《四年级体育教案 -耐久跑》,欢迎阅读!
《耐久跑》教学设计
一、指导思想:
依据新课程标准的要求,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,通过学习耐久跑技术,让学生学会一种运动技能,激发学生的运动兴趣,培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处,使学生健康成长。
二、教材分析
本节课是小学体育课教学中最基础的一节课,也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲,是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。本节课在教材安排上把单一、枯燥的内容尽量趣味化,选用趣味性强的组织教学手段激发学生学习兴趣,在准备部分选用游戏调动学生学习兴趣;通过竞赛的方式活跃课堂气氛,启迪学生思维,培养创新意识,即把枯燥、单一的耐久跑转换了形式,增加了学习的兴趣,又尽可能多自然地赋予它达到多个领域目标。
三、学情分析
学生对体育技能动作的模仿能力较强,具有好奇、好学,且具有良好的参与意识,二年级的学生注意力容易分散,所有通过游戏竞赛的方式来激发学生的兴趣。
四、教学目标
1.利用小游戏,使学生在游戏中进行准备活动,促使学生以饱满的热情投入学练中。
2.让学生通过自我体验、尝试,掌握耐久跑的技能方法。培养学生的主体意识。
3.培养学生的合作意识和创新精神。 五、教材重难点
重点:正确掌握耐久跑的练习方法和呼吸节奏。 难点:正确了解耐久跑的体力分配方法 六、教学流程
1.激发兴趣,通过游戏进行准备活动和热身运动。达到课程的初始要求,使学生在比较宽松的环境中身体处于课程要求的生理兴奋状态。
2.直观学习,学生通过竞赛的方式来完成耐久跑课程,在教师的讲解启发下,进行自我学习和合作学习,并在学生喜欢的游戏中进行自我消化,达到教学目标。
3.讨论分析,分组进行练习。
1.教师组织学生分组讨论、练习,体育干部要起带头和组织作用。
2.在比赛中,教师要时常进行提醒途中跑技术和呼吸节奏方法,当好比赛裁判。
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