人音版三年级音乐上册第课《演唱小酒窝》教学设计 (2)

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人音版三年级音乐上册第课《演唱小酒窝》教学设计 教学目标

• 了解《小酒窝》这首歌曲的基本情况，包括作者、演唱者、歌曲风格、歌词主题等。

• 学习歌曲的基本节奏和旋律。 • 掌握歌曲中的重点歌词，并能在演唱时准确地表达出来。 • 学会用简单的手指弹奏节拍，增加音乐节奏感。

教学准备

教师：音响、教案、口风琴、节拍鼓、小酒窝MV。 学生： 小酒窝歌曲MP3、口风琴、节拍鼓。

教学过程

第一步：导入

教师播放《小酒窝》MV，让学生首先观看歌曲MV，了解歌曲的演唱风格和歌

词内容，通过MV的形式把学生带入比较轻松的情绪状态。

第二步：演唱歌曲

老师将小酒窝歌曲MP3音频播放给学生，并鼓励学生跟随节奏自由舞动，加深学生对歌曲的感知。接着，老师进行歌曲的演唱，学生跟读歌词。注意要让学生发现歌曲中的一些旋律和歌词的重点，并浏览歌词部分，了解歌曲的主题。

第三步：歌曲篇章

经过第二步的演唱歌曲，接下来可以将小酒窝歌曲简单分段教学。要求学生熟练掌握歌曲的基本节奏和旋律，让学生跟着自己的手指弹节奏，歌曲的前奏部分的三个音符的弹奏，老师可以通过速度慢放及动作演示的方式让学生学会节奏。最后，引导学生用口风琴和节拍鼓伴奏，帮助学生练习根据口风琴节奏演唱歌曲，同时通过练习节拍鼓，加深学生对人声和节奏的感知，进一步提高音乐听力能力。

第四步：小结

教师引导学生总结、讨论和分享歌曲的基本情况、歌曲表演技巧、歌曲的意义和表达力等。


教学效果检测

在教学过程中，教师可以不时地提问学生关于歌曲表述和表理解能力的问题，回答正确的学生给予肯定和奖励。

总结

本讲的重点是通过对小酒窝的歌曲感知和理解，提高学生的音乐表达能力和音乐听力能力。同时，要注重培养学生对音乐的喜爱和兴趣。音乐教育离不开教师的热情与专业技能，更离不开学生的积极投入和参与感。

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