部编版语文四年级双减分层书面作业设计 25王戎不取道旁李

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部编版小学语文四年级”双减”分层书面作业设计

单元名称 作业类型

第八单元

课题

作业内容

1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。

（1）王róng七岁，chánɡ与zhū小儿游。

（2）在jìnɡ争激烈的比赛中，他获得了wéi一的金奖。

25王戎不取道旁李

节次



设计意图 意图：基础生字，美观书写。





2.选出加点词的正确含义。（填序号） （1）王戎七岁，尝与诸小儿游。（ ） ．

A 品尝 B 曾经 C 经历，体验

（2）看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。（ ） ．．

基础性 作业 （必做）

A 争着跑过去 B 径直走过去 C 径赛项目之一 （3）取之，信然。（ ） ．．

A 决然 B 的确如此 C 以......为信，以......为然 3.读课文，完成练习。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

意图：文学常识积

（1）这篇古文选自《 》，王戎是“竹林七贤” 累；加深对王戎形象

的把握。

（2）从文中哪句话能看出王戎善于思考？用“_______”画出来。

（3）“树在道边而多子，此必若李”是因为（ ）。 A.李子树长在人来人往的大道边，还硕果累累。 B.李子树长在人烟稀少的小径边，却果实稀少。 C.李子树长在人来人往的大道边，却果实稀少。

拓展性 作业 （选做）

1.选字填空，组词语。 （1）戎 戒

（ ）备 （ ）装 （ ）烟 （ ）马一生 （2）诸 储

（ ）候 （ ）蓄 （ ）位 （ ）备 2.连一连，选出加点字的正确含义。 （1） 诸儿竞走取之 指李子 ．





意图:考察字义的理解。

之一，自幼聪慧。



意图：考察形近字的掌握。

意图：考察字义的理解。


人问之 ．取之，信然 指王戎 ．

（2） 尝与诸小儿游 尝试 ．

浅尝辄止 品尝 ．卧薪尝胆 曾经 ．

3. 想一想，填一填。 王戎

由此可以看出，王戎的身体没有动，王戎的_______在动；王戎虽然没有取到（摘到）__________，但是王戎获取了智慧。

看

想

做 竞走取之

诸小儿 道边多子



意图：加深对王戎形象的把握。

道边多子 树在道边而多子，此必苦李



第25课《王戎不取道旁李》 基础性作业： 1.戎 尝 诸 竞 唯 2.（1）B （2）A （3）B

3.（1）《世说新语》 （2）树在道边而多子，此必苦李。 （3）A 拓展性作业：

1.（1）戒 戎 戒 戎 （2）诸 储 诸 储 2. （1） 诸儿竞走取之 指李子

人问之 取之，信然 指王戎

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