大学教育应该教什么读书摘录读书感想读书笔记

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《大学教育应该教什么？》读书感想





本文是北京大学社会学系教授在北大深圳研究院做的一篇演讲，文章通俗易懂、风趣幽默地着重讲述了大学教育要教人怎么读书、怎么思考这一命题，引人深思。

首先，作者从中国现状出发，明确指出“中国人不太爱读书”是一种普遍的社会现象，并拿日本人在地铁里读书做对比：日本的地铁里，所有等车的人都拿着书看，车来了以后，上车的上车，下车的下车，很拥挤，相互把位置调整调整，从兜里拿出书报继续看，一个车厢里百分之八十的人在读书，站台上百分之八十的人在读书。更令人失望的是，全国上下，包括我们名牌学校的学生，我看不到他们热爱读书。

那么，究竟是什么原因导致了这一现象呢？第一：我们的中等教育挫伤了大家读书的兴趣，我们学的东西太狭窄了，学生没有选择的自由，只有被动地去重复，去记忆；第二：我们的大学教育专业化太早，大家学的东西狭窄、单调，同学没有较多的选择余地；第三：我们的社会氛围太功利，不重视主体自身的乐趣，不重视开发主体阅读的兴趣。但博览群书又是十分重要的:早期不开发，日后你喜欢的读书范围一定是狭小的;如果一个人读书的兴趣太窄了，写的书没人愿意看，尤其是对于从事学术研究的人来说，这必然是非常不利的。 随后作者讲述了我们应该怎样去读书：读书是要记读书笔记的，记给自己看，可以记得极为简短，作为一个索引；读完书以后要和人交流，这样能帮助你记住书里面的东西，给别人讲会不知不觉加进你的思考，有助于将书中的内容跟你的思想融合；读书最大的收获是开发心智和思想，读书能正确理解更好，有一点误读也不要紧，重要的是受读书启发产生一些新的念头。

最后，作者讲述了我们应该怎样学会思考：要从解释你身边的生活开始，要从日常生活中去学习思考，要学会解释你日常生活中的很多问题、疑团。你要对你周边的日常生活有好奇心，要问为什么。还可以通过记笔记来思考，要深入去想一些事，一些小事，然后记笔记，日常生活中的信息是非常珍贵的，这里的笔记指的是生活笔记，我们要记两本笔记，一本是读书笔记，一本是我们对日常生活的思考所做的笔记。这两个东西是相互对照、相互促进的。 郑也夫教授的讲述深刻而不晦涩，针砭时弊而不咄咄逼人。本篇文章他从中国高等教育的现状出发，明确指出大学教育应当教人怎么读书、怎么思考。当下，不爱读书是一种普遍的社会现象，尤其是当代大学生的读书状况更是令人不甚满意，个中原因自不必多言。而读书对于大学生来说是十分必要的，其重要性作者也在文中一一阐述。在关于如何读书和如何学会思考这两个方面的讲述中，作者都强调了同一个方法——做笔记，读书做的是读书笔记，而学会思考则要做生活笔记，二者相互对照、相互促进，从而对生活和学术都能有更深刻的理解。作为当代大学生，我们应当反思自己，是否爱读书、会读书、会思考，从自我做起，争当新时代好青年。

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