幼儿园绘本故事剧场案例

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幼儿园绘本故事剧场案例



幼儿园绘本故事剧场案例

随着幼儿教育之重视，越来越多的幼儿园开始关注幼儿阅读习惯的培养，其中之一就是利用绘本进行阅读启蒙。而为了加强幼儿故事的表现形式，越来越多的幼儿园开始推行绘本故事剧场，通过角色扮演和情景再现，让幼儿更加深入的理解故事，并在其中遇到一些挑战，从而提升他们的团队合作和个人能力。

本案例将介绍一所幼儿园如何开展绘本故事剧场。

一、活动实施

该幼儿园的绘本故事剧场是针对大班幼儿开展的，每周选取一本优秀的绘本，提前一周通知家长，老师进行预备连线和讨论。活动当天，老师首先短暂讲述故事，然后由班里选出主角。主角需要自己挑选角色扮演服饰，其他幼儿则需自己准备小道具，全班跟着主角一起进入故事的场景，模仿绘本中的情节展开表演。在表演中，老师会扮演故事中的角色给予幼儿指引和提示，增强幼儿对故事的理解。

二、提升效果




由于这一活动启发幼儿的视觉与听觉感知，让幼儿在故事中深入理解角色的感情和动机，因此备受家长和幼儿的欢迎。在活动中，幼儿有机会扮演不同的角色，从而激发了他们的想象力和创造力，提升幼儿的自信心，并增强了幼儿的探索欲望，培养其独立思考的能力。同时借助表演这种方式，幼儿学会了团队协作，遇到挑战时也能很好地解决问题。 三、总结

绘本故事剧场既是一种新型的阅读方式，同时也是提高幼儿领悟能力和情感表达的有效途径。在幼儿园实施绘本故事剧场之前，老师应该充分研究不同绘本的特色和要素，确定故事表演的主题和内容。同时，故事剧场是一种团体活动，需要老师和家长的大量配合和支持，才能实现其效果和目标。

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