期末教育随笔

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“指手画脚”办板报（10月记事）

黑板报，是学校每个班级每个月都要面临的一项活动。由学校规定主题，每个月15号评比。

吸取去年的教训，我在班级里成立了文艺小组，指定组长，组员5-6人，由组长自己组织，端看其个人魅力。也许这种方式更能调动孩子的积极性，激发他们的责任感。真正投入到黑板报制作中的孩子要比想象中多，有擦黑板的，有提供模板的，有帮忙画线、写大字的，忙中有序，一切都比想象中好。

去年我也带初一，却把什么都交给孩子们，让他们自己去做，去发现问题、去改正，结果一年下来才能办出图文结合的黑板报。我发现初一的孩子还是太小，依赖性较强，所以教师必须要有一定的引导。所以，在办黑板报的大军中，加入了我这个“军师”（学生送的^_^）。

首先组长拿着模板来问我选哪个并找出一个以“读书乐”为主题的板报问能不能用。我说可以用，但我们的黑板较长，画出来效果肯定没这好，可以选择性的用，比如内容和与书有关的插画。其他的让他们自己看着办。于是他们就忙开了，速度很快，一个大课间画出了栅栏。好嘛，书与栅栏有什么关系？我心想，你们先忙着，我不着急。下午就画出了篱笆的样子，上面还有红色的花，很漂亮。然后开始写字，这是我们班的硬伤。他们倒是会找人，让我帮着写，我说不行。就问我们班谁的字写得好，我推荐了大任。又教给了他们写空心字的方法。下午第三节课再来看，字已经写上了，还涂上了颜色，比较不错了。“主帅”（组长李星慧）还在黑板的左面画了很大一束荷花，并


在篱笆左边的空白处画了点蓝色。好吧，荷花长在水里，勉强说得过去。他们还在花周围画了两只蝴蝶。袁长友提议在右边画彩虹，被集体拒绝了。这时候，我觉得可以给予提示了：“目前为止，除了题目外，有什么跟阅读有关？别忘了我们这次的主题。”于是集体作恍然大悟状，开始出谋划策。“画本大书”，可是花实在漂亮，不舍得擦。“画个精灵在看书”。“嗯，这个好，可是谁画？”大家集体看向我。“我不会！”“李星慧肯定可以！”付海苗说完，就跑去后面征求意见了——组长还在后面给荷花上色呢。于是版面基本有了，剩下板块。格子画了三次，从间距到颜色到横竖的排版都改了一遍，总算初具规模。

然后是填充内容。要写什么有现成的，但怎么写却不得章法。因为要考虑到字体颜色与插画颜色的协调统一。于是又经过一番波折，板报总算完成。我还在上面写了个小标题呢。看着大家共同努力完成的板报，真是怎么看怎么漂亮，而且也得到了全班同学的认可。我想，我们这个班集体正在凝聚当中，而且会越来越好！

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