荡秋千的女孩

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荡秋千的女孩

篇一:自动荡秋千简介 自动荡秋千的女孩

设计原理: 通电线圈在磁场受到力的作用而运动.

设计材料: 蹄型磁体一块.电池四节.电池盒四个.铜导线若干.女布娃娃一个.开关一个.线圈一个和一些装饰性辅助材料

步骤: 在电池盒内装干电池,并连通导线开关,把线圈当作女孩的座位,并悬挂

在秋千架上,运用通电线圈在磁场受到力的作用而运动的原理,当电源接通时,线圈便前后摆动起来.

秋千资料: 荡秋千在我国有悠久的历史.古时候,每逢寒食节（清明节前一天）,皇宫里便竖起了高高的秋千架.嫔妃宫娥争着去玩荡秋千,丝衣花带随风飘荡.唐朝的唐玄宗皇帝曾经把荡秋千叫做〝半仙戏〞.不会荡秋千的小朋友,在秋千上直挺挺地站着,全靠妈妈.爸爸来推,推一下,秋千荡一荡,不推了就越荡越低,最后停了下来.这是由于存在着摩擦.要让秋千越荡越高,就要不断给它输入能量. 会荡秋千的人,荡到高处时会突然下蹲使身体的重心下降加速秋千的下落;在摆到最

低点时,你的身体又开始慢慢站立,同时两手用力地向外推荡绳,使荡绳弯曲,向下摆时荡绳变直.这些动作都会消耗人体的能量.荡到最低处时,人站起来重心升高,提高了重力势能（在秋千上站要比地面上多费一些力气,也就是说多付出一些能量）,荡秋千的人在最高

处突然下蹲,使一部分重力势能变为动能加快秋千的摆动.正是这些能量使秋千越荡越高.

该作品演示操作时,只要先让秋千荡起后接通电源就能长时间摆动.每次触发摆体能

获得一定能量,从而实现长时间地摆动. 篇二:2.荡秋千

保国一校 二 学年 语文 学科第 三 册课时导学案

播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收


获一种命运.

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保国一校 学年 语文 学科第 册课时导学案

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篇三:二年级上册>教案教科版 二年级上册>教案教科版 二年级上册>教案教科版 教学目标:

1.会写本课7个生字,会认6个字. 2.正确.流利地朗读课文.背诵课文.

3.体会课文内容,感受小女孩荡秋千的快乐心情. 教学重.难点:

正确.流利.有感情地朗读课文,背诵课文.激发学生热爱生活,积极进取的思想.

教学过程: 第一课时 一.导入:

同学们,你们喜欢什么游戏?你喜欢荡秋千吗?有一个小女孩,她很喜欢秋千游戏,今天我们和小女孩一起走进荡秋千的游戏中,和小女孩共同体会荡秋千给小女孩带来的快乐.板书课题 二.初读课文.

1.自由轻声练读课文.要求:（1）标好小节号.（2）读准生字字音.（3）读通课文中的长句子.

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