网课在中小学课堂教学中的辅助地位

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网课在中小学课堂教学中的辅助地位

不可改变 作者：xxxx

来源：《山西教育·管理》2019年第12期

在互联网时代，人们的生活、工作方式发生了很大的变化，传统的课堂教学模式受到了极大冲击，网络直播授课不知不觉间悄然进入了课堂。让优质学校的教师给贫困地区的學生网络授课，从而取代课堂教学的方法是否真的值得赞扬？答案应该是否定的。

学校不仅仅是传授课本知识，还需要教会学生如何学习，培养学生良好的学习习惯，这些是网络教学所不能够做到的。中小学生的心智尚未成熟，对很多事物的理解与把握不能只是简单地在网络上开展，因此网络直播只能辅助中小学课堂教学，不应该喧宾夺主。

不可否认的是，偏远地区的孩子接受新事物的途径狭窄，他们渴望通过互联网认识世界、改变命运。但是，这块屏幕绝不是改变他们命运的直接手段，我们应该做的，是让这里的孩子们借助屏幕，对学习产生兴趣。因为只有对知识有了渴望，他们才能更加努力地去学习。

同时，那些站在讲台上的教师，在学生心里也不仅仅是教师，他们还是学生心里的依靠。

他们把钢筋水泥铸造的教室、操场变成一个温馨的港湾，让学生在温暖的环境中接受文化知识、享受优秀传统文化的熏陶、上好社会大课堂，这些都是网络直播课堂无法做到的。

通过网络直播的方式把优质的教育资源带给更多的孩子，这是时代的进步，它有很多优势，但在课堂教学中还有很多不能解决的问题。因此，网络直播教学在中小学课堂教学中只能担当配角。

（作者单位：山西省临汾市古县县委办公室）

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