幼儿园大班区域活动观察记录表

2022-12-12 10:05:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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幼儿园区域活动观察记录表

观察班级 所在区角 观察时间

大班 美工区

观察对象 记录人 417

金益韬在美工区域活动中,他选择制作服装的材料。先在塑料袋上描好图样,开始将样板剪下,由于塑料袋是软的,而他又不能很好地控制好剪刀的方向和力度,因此,他不断地努力,也不能按他原先画的痕迹剪下,一会儿剪弯了,一

金益韬 郑海霞

观察情况记录 会儿又剪成一个小洞,剪出来的形状已看不出是一样衣服的

外形。他看了看自己的作品,丢在一边,不剪了。在框中不断地寻找,找出两片小朋友在上次活动见行动图样,将这两个图样合在一起,准备进行粘贴。我问他:“干嘛不自己剪下喜欢的样式?”他说:“太难剪了,我不会剪。

大班幼儿喜欢有一定挑战性的材料,由于操作动作具有一定难度,幼儿不能一下子能熟练掌握其动作要领,因此会

评价与分析

碰到困难,而这时他们常常会自行地降低难度,或跳过这个难度,不再尝试,而寻找一些相对于自己来说较容易操作的材料继续操作。

在金益韬碰到困难退缩时,我取出一块剪得不好的塑料袋样,告诉他说:“这是我以前剪的,你现在剪得比我还好

教师介入 及策略

看呢,你再练习一下,一定会剪好图样的。”这样,增加他随克服困难的信心,接下来启发金益韬选择线条简单的服装图样,在剪的过程中,帮助他把塑料袋拉平整,这样使他更容易剪下图样,通过与第一块塑料袋的比较,发现自己取得的进步,使他体验探索成功的愉悦,对剪的操作更有信心。

幼儿的这个行为,我们可以看出这也是他解决问题的一个方式,但我们认为如果幼儿能力许可,更应该激励幼儿“迎难而上”。老师通过支持和引导,使幼儿明确到通过不断的努力尝试,自己是能解决这个困难的,使幼儿有解决困难的自信心。

改进措施 及目标




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