汉语拼音在语文教学中的重要性

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汉语拼音在语文教学中的重要性

当一个个懵懂无知的孩子走入校园，他们在课堂上最先接触的便是一个个小蝌蚪样的符号——汉语拼音，这是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。学会了拼音就能让孩子自己认读课本中的生字，并流畅地读下来。还可以用拼音输入法来打出汉字，查字典等等.随着孩子的识字量增多，阅读和写作的水平也会相应提高。因此拼音是识字的基础、是阅读、习作的前提、也是学好中文不可缺少的部分。因此，在小学学习阶段不仅要学汉语拼音，而且一定要掌握和应用好。下面我从四个方面来谈谈学好汉语拼音的重要性。 一、有助于识字的学习

中华文化博大精深，象形字、形声字、独体字，这么多汉字在孩子们的眼里无异于一个抽象的方块，但是借助汉语拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。在孩子们幼小的心灵里获得初步的成就感——原来我也能认识这么多字，而这一切都是汉语拼音的功劳！这会激发孩子继续学习的兴趣，从而认识更多的汉字。学习汉语拼音更重要的是,如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读,多读几遍,在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字,也学会了识字的方法.正所谓授人以鱼不如授人以渔。

学生学会了汉语拼音，借助这个工具,自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字,自学一些生字.会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音（包括区别多音字，纠正错读字），认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量.可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。

二、帮助孩子阅读 学习汉语拼音，一方面让学生通过朗读巩固了汉语拼音，另一方面让学生借助拼音朗读这些课文，借助汉语拼音进行自读实践，他们通过反复朗读，能把字音读正确，能把课文读通读顺，能提高朗读能力。 在学生朗读实践的基础上，教师再作有针对性的朗读指导，为学生创设情境，不知不觉中学生也会体悟到其中感情，读出文字背后的内容。通过阅读学习，学生们的综合素质也得到了进一步提高。由此可见,在学生学习母语的黄金时期，诵读经典，博览群书,对于积累尽可能多的语言材料，培养良好的文化教养,拓宽个人的常识空间，为他们今后高水平、高品位的发展打下深厚的根基。 三、提高写作能力

学生见到美景、美人、美事，心里自然感慨良多，可是千头万绪提笔时却无从下手。可见从小培养学生的写话能力是重中之重，可是还处于低年级的孩子识字量有限，并不能很好地把自己的想法通过文字表达出来,这时汉语拼音就可以帮上大忙，在孩子还不具备独立的写字能力时,教师便可以鼓励孩子将不会的字用拼音代替，从而写出一句甚至一段完整的话。这对于孩子日后的写作无疑有很大帮助，也在无形中增添了孩子对于写作的信心。 四、学好普通话

我国是一个多民族的国家，各民族都有属于自己的语言，不同地区的语言都有明显的差异。语言上的不一致,使人们在生产生活中的相互交流也带来了极大的不便.因此，学好普通话、说好普通话已成为当今社会人们的一项必备能力。学习汉语拼音，可以帮助说好普通话。而从小学识字阶段抓起,为其终身发展奠定良好的基础。


总而言之，学好汉语拼音是语文学习的第一步，是提高学生语文综合素养的基石，并且在学生的各科学习中都大有裨益。

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