碎片化学习

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碎片化学习

随着科技的发展，网络已经融入到我们生活的方方面面，人们习惯了每天在网上漫游一会儿。但是正因如此，网络带给人们便利的同时，也出现了一系列问题。比如说：碎片化学习。

我认为，碎片化学习就是以某个知识点为主线，组织相关知识点，形成一个个专题或单元，每个单元结束后再针对该单元内容进行一次综合性的学习。简而言之，就是指将整块时间用于非连续性的单元学习中，具体地说就是把零散的时间利用起来进行单独地学习。我国的学校教育长期以来都存在着“满堂灌”“一言堂”等现象，大量地集中时间、集中精力和集中资源去开展某项工作，并且在时间上集中，然后进行考核评价。在当前背景下，要实现从“教室课堂”向“社会课堂”的转变，培养学生的创造性思维能力，以及解决复杂问题的能力，这种做法无疑是最好的选择。而碎片化学习正好契合了这样的需求。

通过碎片化学习，可以让学生把零散的时间利用起来进行单独地学习。其实，我们不难发现，生活中到处都是碎片化的东西，譬如看报纸、读书、看电视、听音乐、做饭、扫地等等，这些碎片化的时间往往都被忽略掉了，若加以充分利用，完全可以帮助学生取得更好的成绩。所以，很多优秀的学生学习成绩之所以能够名列前茅，其中一个重要原因是他们善于利用碎片化时间。由此可见，碎片化学习有利于学生提高学习效率，培养学生的创新思维能力。

而这些情况又引发了新一轮的问题——有些同学沉溺于自己的



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手机、电脑中无法自拔，导致了学习成绩下降。其实，这些同学只是没有明确学习目标而已。而碎片化学习则为他们明确了目标。这些同学根据所制定的学习计划，把碎片化时间利用起来进行单独地学习，学习效率反而提高了。

对此，我们可以想象，在未来的某一天，碎片化学习将被普遍应用，那么所有学生都会充分利用碎片化时间，争分夺秒地去学习，那么这种做法势必会对现有的教育体制造成巨大冲击。从长远来看，如果每个学生都争分夺秒地去学习，那么势必会减少课余时间，这对于老师来说，教学任务势必加重；对于学生来说，就意味着放弃一部分课余时间，势必影响学生身心健康，甚至可能使学生退步。因此，碎片化学习势必会引发新的问题。

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