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七年级政治教案：享受学习
七年级政治教案：享受学习 第二课 第二框 享受学习 1课时教学目标：知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐，认识到学习既是权利又是义务。能力目标：提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。教学重点和难点重点：引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待。难点：让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”。教学方法：事例分析法； 讲解法；谈话法；讨论法教学过程（一） 导入1.多媒体展示：四季的美丽图片提问：为什么会有四季？2.“……老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”作者是谁？出自哪里？3.世界上有几大洲？几大洋？4. What’s your name? How old are you?(简单的问题能引起学生的学习
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兴趣，也能够在开始就让学生体验到成功，调动学习积极性)你们都是从哪里学到这些知识的呢？（课堂、电视、课外书……）无论是那种途径，都是通过学习学得的。我们从出生到现在都是在不断的学习，以后也将不断的学习下去。在我们这十几年的学习中，我们的同学一定对学习有着不同的感受吧，今天我们一起来咏叹一下学习。（二）新课1.咏叹学习先来看一下我们的古人是怎么样来咏叹学习的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……春天，读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄。夏季，读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。秋季，读书之乐乐陶陶，起舞明月霜天高。冬季，读书之乐何处寻？数点梅花天地心。——朱熹你从中读到了什么？你觉得我们的学习又是怎样的呢？引出读书有苦有乐，到底是苦大于乐还是乐大于苦呢？2.自由辩论：学习中苦大于乐VS学习中乐大于苦总结陈辞：是学习是一个探究和发现的过程；是苦乐相伴，相互交融的；先苦后甜；苦中有乐。我们学习中的苦是暂时的，只要下定决心，努力克服，寻求解决的方法，困苦会烟消云散。让我们一起喊出“快乐学习吧！”3．当我们坐在明亮的教室讨论着学习是乐还是苦的时候，在世界的另外一些地方却有人发出了“我要读书”的呐喊。A .多媒体出示《我要读书》的图片资料（见课件）讨论：1.是什么原因造成我们的同龄人失学或面临失学
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2023-01-28
