人教版小学语文三年级上册第五单元双减分层作业设计案例样例习作例文习作

2022-03-22 12:20:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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习作,例文,分层,上册,人教
单元名

称作业类型

第五单元课题

作业内容

习作例文+习作

节次

设计意图和题目来源意图：巩固习作例文中生字的辨音与识记。来源：新编意图：引导学生对例文的内容进行整体梳理和把握，渗透观察与写作的方法。来源：新编意图：引导学生对例文的内容进行整体梳理和把握，渗透观察与写作的方法。

来源：新编

1.读词语，在正确的拼音下方打“√”。

埋怨(mái mán) 输赢(shū sū) 冲着(chōnɡ chònɡ) 贪婪(lán lǎn) 吮吸(shǔn yǔn) 嘴唇(cún chún )

2.读例文，理顺序。

（1）“王子”是我们村里长得、毛色的一只狗。这是

基础性作业（必做）

对小狗“王子” 的描写。

（2）作者通过两件事情来描写小狗的：一是小狗“王子”学字的时候叫得最欢；二是“王子”竟然敢跟赛跑，真有趣。 3.读例文，抓特点。

（1）《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的、、来写的。

（2）细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的．．．．．．．．枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。．．．

仔细品品带点的词，你能感到。 1.习作小妙招：A.细观察，运用多种感官;B.按顺序，抓住事物特点。

①中午，天高云淡，海天一色，天是碧蓝碧蓝的，海也是碧蓝碧蓝的，景色很壮观。②人渐渐多了，有的躺在金色的沙滩上晒太阳，有的在海浪里游泳、嬉戏，有的捡贝壳、挖螃蟹……③海滩上，一片欢声笑语，热闹非凡。④我忍不住脱下鞋子，走进大海，哇！好凉爽啊！⑤我的腿不时会被海浪挠一挠，痒痒的。⑥浪花不

拓展性作业（选做）

时卷过来，舔着我，冲着我笑，好像在说：“怎么样，很好玩吧！” ★读一读上面的文段，将相应的序号填写在下面的括号里。

作者看到的是（），听到的是（），感触到的是（），想象到的是（）。

2.林琳同学描写太阳花的句子，请你以“茎一叶→花”为序，填上序号，整理成一段通顺连贯的话。

（）叶子也与众不同，小而厚，表面像涂上一层蜡，碧绿如洗。（）最可爱的是它的花。

意图：学以致用，明确观察的要领，夯实单元语文素养。

来源：新编

意图：引导学生细致观察周围的事物，并按顺序描写。来源：新编

（）花的颜色鲜艳夺目，五彩缤纷，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，那粉色的则像一层又淡又薄的胭脂。

（）太阳花的茎，有的是红色的，有的是绿色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水来。

3.审题目，明要求。

（1）针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是（） A.观察时要细致一些，要体现自己的新发现。

B.观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。

C.观察的内容只能是动植物。 D.观察时要注意事物的变化。

（2）能作为本次习作可选材料的打“√”。

A.我在奶奶家观察了鸡宝宝们是怎样觅食的。（）

B.经过三天的时间，我弄清楚了绿豆变成绿豆芽的过程。（） C.小白兔嫌自己的尾巴太短，想办法让尾巴变长一些。（）（3）给本次习作理思路：

本次习作我要写

接着观察到先观察到

意图：学会审题、选材，明确本次习作的要求。引导学生明确观察方法，理清描写思路。来源：新编