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《观潮》教材分析
《观潮》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元的第一篇课文，它选自赵宗成、朱明元的《喜看今日钱塘潮》。这是一篇文质兼优的写景文章。写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。课文启发学生学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习惯。
全文共五个自然段。
第１自然段写钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。
第２～５自然段按照“潮来前，潮来时、潮退后”的顺序记叙了钱塘江大潮的过程。
第２自然段写潮来前江面的景象和人们盼望看到大潮的心情。第３、４自然段，按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异景观。这两段是文章的重点内容，也是教学的重点。“像闷雷一样在滚动”、“一条白线”写出了潮未到声先到的气势。“白线”“前移”、“拉长”、“变宽”、“横贯江面”写出了潮越来越近及水势逐渐加大的过程。再近些，“白浪翻滚”、“六米多高的白色城墙”写出了潮的气势。越来越近时，浪潮“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来”，声音“如同千万辆坦克同时发动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤抖起来”，两个比喻句，从景象和声音两方面写出的潮的水势之大，来势之猛。第５自然段写潮头过后的景象。余波之大，水涨之高，衬托潮来时的宏伟气势。
课文结构清楚，层次分明。在文中，作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！
选编这篇课文的目的，一是使学生通过阅读感受钱塘潮之“奇”，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感；二是引导学生一边读书一边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，体会课文在表达上的特点。
（广州市萝岗区教育科研与发展中心 曹利娟）
本文来源：https://www.wddqxz.cn/6abbdb411dd9ad51f01dc281e53a580216fc50e5.html
2024-04-06
