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人教版语文七年级上册学期整体备课教学设计
年级 教 材 分 析 学生 情况 分析
2013级
教师
本册教材共有30篇课文（其中讲读课文15篇，自读课文15篇）。分为四大板块：阅读、写作、口语交际、语文实践活动以及课外古诗词背诵等。通观本教材，注重小初的衔接和情感内在联系，体现了“以人为本”的新课标教育思想，充分表现了语文学科的知识性、工具性等特点。
本班共有学生58人，其中男生30人，女生28人。学生学习习惯不良，基础普遍较差，如不会正确朗读课文、作业字写不工整、作文字句不通、动手能力水平低和团结协作精神不高等，所以对学习有畏难情绪依赖思想严重。学生平均年龄13岁，人在这个阶段有较强记忆力，可塑性强，这就需要老师多加管理引导。班内有几名优生，教师要充分发挥他们的带
头作用，引领各层次学生在自己的层面上得到提高和进步。 知识与技能
理解和掌握重要作家作品，如鲁迅、冰心、朱自清、老舍等；掌握课
文重要注释，尤其是对文言文文中的注释能够熟练的记忆与运用；掌握和 使用课文后的读一读写一写中列举的词语，争取能用之造句、成段；正确
理解课文中重点句子及语段的含义；对重点文段进行有条理的分析；培养
具有概括文段内容和归纳文章主旨的能力；能有理有礼有节的地与人合作三
交流；仿照课文，记叙生活中的人、事、物，抒发自己真实的思想感情。 维 过程与方法 教 通过诵读理解课文内容；利用注释初步感知课文内容；掌握基本的学
运用自主的学习方法提出有价值的问题；运用合作的方法学 习方法与过程；
解决疑难问题；掌握基本的文章结构方法，学会采用恰当的方式叙写生活目
的人和事。
标 情感态度与价值观
树立适合自己特点的人生目标与理想；培养热爱自然保护自然的思与
想；树立正确的家庭观念，继承中华民族传统的优秀品质；基本树立正确教
的人生观和世界观。 学
重点 理解掌握重要作家作品，特别是像鲁迅、冰心、朱自清、老舍重
等；掌握课文注释中重要注释，对文言文文中的注释能够熟练的记忆与运难
用；能够掌握课文后的读一读写一写中列举的词语；能够正确理解课文中点
重点句子及语段的含义；对重点文段进行有条理的分析；具有概括文段内
容的能力和归纳文章主旨的能力。
难点 树立正确的家庭观念，继承中华民族传统的优秀品质；基本树立正确的人生观和世界观。
1. 1、语文实践活动。进行片段作文的写作训练；临摹，练习钢笔字；摘录 实 施 措 施
名家作品片段、名言警句；练笔（日记、周记交叉结合）。
2、进行课外阅读和运用训练。内容：学生自读语文补充教材；教师指定本学期必读课外篇目。方式：阅读 手抄报 课本剧演出 演讲比赛 辩论会 朗诵（读）比赛 有奖征文
3、组织社会实践活动。让学生在社会实践活动中感受丰富多彩的社会生活，提高语文实践能力。方式：参观访问 社会调查 科普宣传 环境保护 扶贫助残
4、利用现代教育技术。充分使用学校现有的硬件设施，利用现代教育技术，给语文课堂带来革新，让远教丰富的语文课程资源为本班的语文教学服务。 教 学 进 度 安 排
行课周次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
教学内容
《在山的那边》《走一步，再走一步》
《短文两篇》《紫藤萝瀑布》
《童趣》 综合性学习 《理想》《短文两篇》 《人生寓言》《我的信念》 《论语十则》 综合性学习 《春》《济南的冬天》 《夏感》《秋天》 《古代诗歌四首》 综合性学习 《化石吟》《看云识天气》 《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》
《山市》 综合性学习 《风筝》《羚羊木雕》 《散步》《诗两首》 《世说新语》两则 综合性学习 《皇帝的新装》《郭沫若诗两首》 《女娲造人》《盲孩子和他的影子》
《寓言四则》 综合性学习
期末复习迎考
课时安排 2+2 2+3 2+（2+1）
3+1 2+2 3+（2+1）
3+3 1+1 3+（2+1）
2+3 1+1 2+(2+1) 3+2 1+2 2+(2+1) 3+2 2+2 3+(2+1) 5+5
注：表中课时节数安排，只针对教师讲授课文内容等正课而言。各周的剩余课时包括早晚自习课时，为课后作业和练习册评讲、知识查漏补缺或作文训练、复习、单元训练、阶段性测试等内容作机动灵活处理之用。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/6a88aec6974bcf84b9d528ea81c758f5f71f29f2.html
2022-05-26
