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班级管理“二三事”
作者：赵仁友
来源：《教育》2017年第08期
班级管理的每一天，每一刻，每一秒，都可能会发生故事。走进学生的心里，走进学生的世界，才能对症下药。虽然故事的内容不一样，但是精髓是一样的，用心去呵护每一个学生的心灵，用心去关心每个学生的成长。不放弃，不埋怨，即使是一个已坏了一半的苹果，作为班主任也不要随意把它丢弃在垃圾厢里，而是看到还有好的另一半。 寓言故事的启迪
寓言故事《井蛙归井》内容：井里的青蛙向往大海，请求乌龟带它去看海。乌龟平生第一回当向导，非常高兴，便欣然同意。一龟一蛙离开了井，慢慢前行，来到海边。青蛙见到一望无际的大海，惊叹不已。它“呱呱”大叫，急不可待地扎进大海的怀抱，却被一个浪头打回沙滩，措手不及喝了几口咸水，还被摔得晕头转向。
乌龟见状，就叫青蛙趴在自己的背上，带着它游海。一蛙一龟漂浮在海面上，乐趣无穷，青蛙也逐渐适应了海水，能自己游一会儿了。就这样，它俩玩得很开心。过了一阵子，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水。它也有些饿了，却怎么也找不到一只它可以吃的虫子。青蛙想了想，对乌龟说：“大海的确很好，但以我的身体条件，不能适应海里的生活。最要命的是，这里没有我能吃的食物。看来，我还是要回到我的井里去，那里才是我的乐土。” 于是，青蛙向乌龟告别，回到了自己的井中，过着平安快乐的生活。 适合自己的才是最好的
原来如此，适合自己的才是最好的，适合自己的教育就是最好的教育。故事给我们很好的启示，适合自己的教育就是好的教育，作为班主任不必刻意把学生打造成什么样子，相信每个人都有自己的闪光点，而我们或许缺少的只是发现的眼睛。可能你会说：“井底之蛙，见识少，才会这样说。”或许你说得也没错，我们生活的世界真的是很有趣，任何事情都有两面性，“善与恶”“美与丑”“积极与消极”等等，就看你看到的是哪一面。
我带的班级曾经有这样一个学生，名字叫孙笑语，当时的成绩算是中等水平，离考本科还有一定的差距，他从小喜欢画画，所以一心想学习美术，可是家长不支持。在后来的几次考试中，成绩退步很快，一度有辍学的想法，在我的极力劝说下挽留了下来，可是学习始终提不起兴趣，我把家长找来耐心的交流孩子的问题，多方沟通下家长终于松口，答应让孩子试试。当我把这个消息告诉学生时，明显能感受到学生的欣喜，学生从此后就像变了一个人，专业老师说每次最早来和最晚走的都是他，文化课的学习也非常认真，高中毕业他以472分的成绩考入
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2022-05-26
