部编版五年级语文下册第八单元习作指导

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习作指导课 ——漫画的启示

一、教学目标

1. 学会观察漫画，看漫画画了哪些有趣的内容，可笑之处在哪里。 2. 借助标题或提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。 3. 先写清楚漫画的内容，再写受到的启示。 二、教学过程

（一）观察漫画

1. 教师指导学生观察课本和拓展图书中的漫画，看漫画画了哪些有趣的内容。

2. 学生自主观察漫画，对照学习单想一想，漫画的可笑之处在哪里。 3. 小组内交流。 4. 班内交流分享。

漫画题目 《等着乘凉》 《假文盲》 《李三老》 《少管闲事》 《管教晚矣》 《顺利地解决》 《吸引人的书》 （二）思考漫画

1. 借助漫画的标题或者简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义。

2. 学生对照学习单自主思考：获得的启示是什么？ 3. 小组内交流。

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可笑之处



获得启示






4. 班内交流分享。 （三）明确习作要求

1. 先写清楚漫画的内容，再写受到的启示。 2. 题目自拟，不少于500字。 （四）学生自主习作 三、板书设计

漫画的启示

观察：有趣的内容 可笑之处 思考：联系生活 获得启示 撰写：先写漫画内容 再写受到启示

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