教学方法的意见与建议

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教学方法的意见与建议

对于理论性比较强的学科的教学是有一定的难度，它最适合于有一定的经验的教师，而对于一些年轻的教师来说是一件比较头痛的事情。

对于理论性比较强的学科的教学，本人认为：在教学前，必须对教材十分的熟悉，只有在对教材的熟悉才能在教学过程中，立足于教材，并把教材的学习内容扩展出去，引进一些比较生动的实例，对理论实行生动阐述，这样才认人感觉不到厌烦，才不会累。

但是，相反：有些老师仅仅对课本实行一次复制，甚至一字不漏去读出来。难道这也算是教学，这也算是大学的教学，难道大学生字都不认得，要你这样一个一个得读，这有必要吗?还有些老师一次备课就用了好几年，一变也不变，这难道也叫教学吗?这样教，是教人学生的还是学死的东西??

还有些老师，上理论课的时候老是过于注重强调出勤，例如：用按座位坐、或用出勤来压制学生等，本来学生就不是很喜欢上理论课，这样一搞，更使学生产生厌恶的情绪，甚至使抵抗。当然，出勤是必要的，但不要过于强调。让人感觉来上课仅仅为了出勤而不是为了学习知识，或者感觉老师要的就是出勤这样的要求。


其实，要教好理论课，特别是理论性比较强的学科时，首先要做是跟同学们即时交流。建立平等的关系、还有就是宽容。有些老师提问学生，学生答不上，就针锋相对，甚至侮辱学生、说些有辱人格的话。就从教育学的角度来说，这样的老师是不及格的、失败的。虽然学生也有些不对，但如果老师和颜悦色的说，不要说些过于偏激的话，师生关系会更好，更有利于教学。其次，老师要给予适当的引导学生，引导学生到课堂内容中来，培养学生的兴趣。还有，就是老师的用语的语调、声音是否清楚，老师的个人形象等。最后，理论和实践要密切结合一起来使用。

上面仅仅从教师的角度来看，当然，作为学生也有很多需要注意和改正的地方。但是，在课堂教学中老师的种种行为对学生有很大水准的影响，这个点是不应置疑的!!我想某些老师也许需要考虑一下自己的教学方法。这里仅仅对教学意见的一些意见和建议，谨供参考。

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