谈将教师比喻为

2022-05-27 09:06:26 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《谈将教师比喻为》，欢迎阅读！
喻为,教师,谈将
谈将教师比喻为“蜡烛”的不当之处

“教师是神圣的，就像蜡烛一样照亮了别人，燃烧了自己。”-----这应该是大部分中国人根深蒂固的观念。可是，容我们反思一下，这种固有的观念是不是在一定程度上加大了教师们的压力，对教师的要求是否过于苛刻，从事这种“神圣的”工作，难道就是要像蜡烛一样，以自己的牺牲来让学生获得知识造福学生吗？这种认识会不会让一些优秀的大学生对教师这一职业望而却步呢？下面我想谈一下将教师比喻为蜡烛的不当之处。

首先，从宏观角度讲，新一轮的课程改革，对教师的角色进行了新的定位。主要表述为以下几个方面：1、教师是教学的设计者。教师在整个教学中处于主导的地位，学生处于主体地位。2、教师是指导者和信息源。3、教师是学习的促进者。4、教师是组织者和管理者。5、教师是学生学习的伙伴。6、教师是学生学习的帮助者。7、教师是反思者和研究者。8、教师是学生成长的发现者。从以上八条定位我们可以发现，在新课改下，教师的位置与教师的职能都发生了变化。因此，把教师比喻成“蜡烛”，已经不是那么的恰当。我们知道，以往把教师比喻为蜡烛，是人们对教师无私奉献精神的高度评价，把教师比喻成蜡烛燃烧自己，用光照亮学生的心灵和前进的道路，好比教师呕心沥血对学生进行知识的传授和道德的教育。对教师职业给予了崇高的赞美和肯定。但这一说法中，它过于强调教师照亮别人、传播知识的功能，是一种“生重于师”的师生关系的内涵，蜡烛总有燃尽的一天，当烛光熄灭的时候，教师的作用也终结了吗？教育是以教师的损

失来造福学生吗？回答自然是否定的。而新的课程改革则特别强调新型的民主、和谐、平等的师生关系，强调教师既要照亮别人、传播知识，更要实现教学相长、发展自我，不断推动自我的提升与超越，推动教育教学工作的发展与进步。如果教师只是一味地满足于“照亮别人”而逐步耗尽了自己，真的落到“蜡炬成灰泪始干”的地步，这种结局是悲壮和惨烈的，这不应该是教师的最后结局。

其次，从教师的角度出发，由于教师面对的是一群具有独立个性的人，有其工作的特殊性，但是，如果将这种工作的特殊性神圣化，将教师比喻为“蜡烛”这种以牺牲自己为代价来奉献社会的话，未免会让教师以及将要步入教师这一行业的我们来讲，这种对教师“超高度”的定位与评价，顿觉不寒而栗。教师是具有独立个性成年人，有自己的生活需要以及自由生存的权利。有自己的家庭，自然应该承担起自己对家庭的责任。教师是社会中普普通通的人，社会中每个人都有自己的社会分工，教师像其他职业一样，有自己的责任，有自己需要完成的工作任务，当然，与此同时，他们也取得了应有的报酬。所以，教师不像蜡烛，在给予社会光亮的同时，他不能牺牲自己，因为作为社会人，教师也要生活也要承担起自己的家庭责任。

作为即将步入教师这一行业的我们，心底的呼声是：请把我们当普通人看待。