问题学生采取哪些措施

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问题学生采取哪些措施

教育园圃 04-10 2101





一、教育策略：先从简单的容易改正的毛病开始，循序渐进，逐步改进

良好学习习惯养成，这需要有恒心和毅力，它的养成决不是一朝一夕的事。它有一个由简单到复杂的逐步形成的过程。先要从养成专心地按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯入手，随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，再养成高级的学习习惯。在习惯的培养过程中，我们切记不可急功近利，忽视学生的实际水平，循序渐进。

二、教育手段：真抓实干，严格训练，说一不二，家校密切配合

良好学习习惯的养成，必须依靠多次反复的实践才行。对学生来说，应主要放在教室里进行。我们对学生学习习惯的培养必须要提出明确的要求，学生则努力配合好我们，增强“一心向学”的意识，营造良好的学风。同时，把我们的做法传达给家长，要求家长配合我们的工作。

三、教育原则：自主评价、自主教育、自主管理

没有一个人愿意被别人强迫着做事，每个人都喜欢自己做主，教育也是如此。我们要把教育的权利交给学生，让学生学会自主评价、自主教育、自主管理，引导学生自主发现问题，自主解决问题。

四、教育方法：协议法、比赛法、赏识法

1、协议法。例如，精彩的电视节目无论对大人还是小孩都有很大的吸引力。有的家庭有边吃饭边看电视的习惯，而小孩


的注意分配力差，看了电视却忘了吃饭，影响了吃饭的时间和饭量。为了让孩子改掉边吃饭边看电视的习惯，家庭成员可以达成协议，只有吃饱饭才能看电视。又如，对上街喜欢吵着买东西的小学生，在带他上街前可约法三章，今天上街除了买什么外，其他的东西都不能买。孩子要遵守这些协议，就得学会控制自己，慢慢地就提高了自我控制能力。

2、比赛法。如要培养孩子控制自己不乱吵着要买东西的能力，可以带两个或多个孩子一起上街，上街前提出要求，上街后吵着要买东西的惩罚，不吵的回来给予奖励。

3、赏识法。家长的天职应该是认识、发现学生的优点，特别是那些难以发现的潜在的优点，而不是挑孩子的毛病，这就要求家长有一双慧眼，有一颗爱心。我们要注重发现孩子的优点和长处，对孩子的进步及时进行鼓励和表扬，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。

五、具体教育方式

1、你有什么优点、缺点？

让孩子进行自我评价，在引导孩子发现自己缺点的同时，还暗中对孩子进行扬长（赏识）教育，告诉孩子你真棒！

2、让孩子自己选择一个毛病进行改正

让孩子进行自主选择，让他自己挑选的一个主要毛病，想办法改正。

3、运用三段论与孩子坦诚谈心

在孩子选好要改正的缺点后，我运用三段论与孩子坦诚谈心，即：描述孩子的行为自己的感受造成的影响/后果。 举例：你做作业拖拖拉拉我感到很焦虑因为这样你就没有时间整理百宝箱，还影响到正常的休息。

4、和孩子商量制订协议


咱们商量一下，怎样改正这个缺点？如果做不到怎么办，请你想几条措施？让学生自主选择奖惩措施，让孩子学会自主管理。

5、严格执行协议，有错必纠，违法必罚。

“言必行，行必果。”仅靠按喇叭是无法驾驭汽车的，仅靠训斥也是无法教育孩子的。既然制订了规则，就要严格执行规则。

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