语文人教版四年级下册趵突泉

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趵突泉

一、教学目标

1. 会写翻，滚，攒，藻等4个生字 2. 了解大泉小泉的特点

3. 激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣

二、教学重点

了解大泉小泉的特点

三、教学难点

激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

四、教学准备

教学课件、简笔画

五、教学过程

1. 导入

同学们，人们说中国奇泉趵突泉有泉眼如轮，泉水上涌，珍珠随处涌，金

线自然牵的特点。他到底是怎样的泉水呢？今天就让我们跟着老舍的脚步，一起欣赏趵突泉。

2. 初读课文，整体感知

A请同学们快速浏览课文，想一想趵突泉给你的整体感受是什么？

B作者从哪几个方面写了豹突泉的美的?

3. 细读课文，具体把握 泉水

作者在西门外的桥上，便看见一溪活水，那一溪活水就是豹突泉的泉水，它有哪些特点呢？

A找同学说出泉水的特点，用文中的词。

B体悟用词一溪活水不是一条活水，一道活水，体会作者流露出来的感情。 清浅，鲜活的泉水，给济南带来了活力，带来了美丽，老舍说，假如没有这泉，济南定会丢失一半的美，这句话我们应该怎样理解？


C理解暴突泉在济南的地位 D朗读第二自然段，感悟泉水之美 大泉

作者沿着小溪往南走，就拿到了趵突泉公园，在这里老舍先生看到了大泉和小泉，请同学们默读第三自然段

A找出描写大泉的句子 B大泉有哪些特点？

C体会大自然力量的伟大，使大泉活泼，生命力强，在冬天也同样冒着热气。 D体会冬天的趵突泉给人的感受 小泉

大泉活泼，那么小泉又有什么特点呢？请同学们自由朗读第四自然段， A小泉有哪些特点？

B仔细读课文，画出多姿多彩的小泉， C作者写小泉时，用了什么样的句式

同学们，趵突泉的小泉，我们大家有的见过，我没见过，但是，烟花喷泉我们都见过，请同学们，自由选一个，用“有的……有的……有的……”造句

D齐读第四自然段，体会作者赋予的感情 4.整体梳理总结

同学们，今天我们跟着老舍的脚步，并且欣赏了中国齐全，拨通前，我们看到了潜水的亲切鲜活，大全的活泼，小泉的多姿多彩，真不愧为天下第一泉。

六、板书设计泉水



泉水（清浅，鲜活）



美

大泉 小泉

（活泼） （多姿多彩）

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